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英语——八段造句学习法(上)

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  古代西方有个神话,讲一群巴比伦人聚在一起,为了标名显威,要建造一座通天塔。上帝深感不悦,就让他们一夜之间语言不通。这种状况一直延续到今天。

  三十年代,中国的方言有467种。如今你只要会讲普通话,就可以到处通行。因为藉由全国性的广播电视的推广,大家都已听得懂、讲得出普通话。未来十年,网际网络将变成全球性的广播系统,已经流行的英语将演变成为世界的?普通话'。

  很多人都已经、正在、将要学英语。但是,人们用了很多方法,英语却学得并不好。学英语的最终目标,就是要能读、写、听、讲句子。想到就会讲,听到就会答, --表示你会这个语言。没有达到这一目标,跟没有学一样。

  摘要  一、 语言学习的终极目标 二、 句子的结构 三、 传统的语言学习 四、 英语直通车的学习理论 五、 英语直通车的实现 1. 句元素平台及真人发音平台的完成 2. 八段造句学习法(可测试) 3. 人类著迷学习原理 4. 人机随机会话练习 5. 真人联网英语会话练习

  今天要跟大家介绍的是一个新的学习英语的理论。

  在1931年时,中国曾经做过一个统计,在当时被国家认定通用的方言有467种,但是在今天中国有一个所谓的"普通话〃,就是普遍通行的话,几乎到处都可以通行。

  为什么几千年来一直到七十年前,我们还要用四百多种语言,已经是缩小的了,然后忽然间变成只有一种语言,因为我们有一个全国性的广播系统,有了这个广播系统以后,大家的语言就很容易统一,但是各地方还是说自己的方言,像台湾有自己的腔调,至少有一种语言,就像我现在讲的国语,大家都可以听得懂,这藉助于广播系统。

  我们往前看未来的五到十年,全世界的人都会上网,网际网络变成全世界的广播系统,因为有这个广播系统,会使现在已经普遍流行的英语变成一个世界的普通话。

  每一个人还是讲自己国家的语言,但是就整个地球村来讲,再过五、十年就变成方言,只在某个地区讲,一上网要跟很多不同国家的人讲话,只有一种普通话 ─ 英语。

  这也告诉我们一件事情就是在我们这些人过去成长的过程中,学习英语是非常重要的,但是在未来的日子是若是你不学英语就变成国际的文盲,在未来十年若你不会说英语,就跟现在不会说国语只会说方言的人一样。

  所以英语在未来的重要性会远超过我们过去几十年对英语的重视,这也是为什么我们认为英语的学习必须有一些突破。

  很多人都在学英语,要找出一种最多人学的东西,那绝对是"英语〃。全中国的华人世界现在学英语的人口超过3亿5千万人,已经比美国的人口还要多。如果要找出一个大家都共同一定要学的东西,无疑就是英语。

  今天人们用了很多方法,但是英语学得并不好,真正学会英语的人,跟想学英语的人来比,那比例是少之又少。

  一、语言学习的终极目标

  今天要谈的是一个新的学习理论,怎么样在最短的时间里将英语学好。要谈这个以前,先介绍语言学习的终极目标。要做一件事情以前,要先了解是为了什么。就像现在要出门旅行,要先知道是要到那里去;我们要去念大学,是要去拿到一个大学文凭,学会某个专业知识。今天去学英语或是日文也好,到底最终目标是什么?是不是背几个单词就好了?

  1. 能读句子

  学习语言的第一个最终目标不只是会读单词,而是要能读句子。看到杂志、报纸之类的,能读上面的英语句子,同时了解它的意思。

  2. 能写句子(造句)

  第二是要能写。就像我想到一件事情,能用英语完整表达出来,就是所谓造句。

  3. 能听句子  第三个目的是能听得懂别人说的句子,这才叫学会英语。

  4. 能讲句子(瞬间造句)

  大家都知道能"听〃比较容易,因为可以透过抓对方的意思去了解。但是要讲就难了,讲比写要难的多了,因为需要在瞬间回应。

  有人可以读,但可能听不太懂,因为听有时间性,还要马上将这些语音辨识成某些辞汇,然后开始去了解对方讲了什么,接著要回答时是要造句,同时需要在最短的时间内造句,不能人家问你一个问题,而你五分钟后再回答,瞬间造句再加上语音,这难度就更高了。

  任何一种语言就是要学会这四件事情 ─ 能读句子,能写句子,能听句子,能讲句子,才叫已经学会某种语言。当然今天我们讲的是英语,这个工具是让你用来学习英语时达到最终目标。

  二、句子的结构

  这里面最重要的东西大家都已经看出来就是"句子〃,接著让我们看句子的结构。看看报纸上或是书本上一个句子的结构,由所谓句元素构成。什么叫做句元素呢?

  1. 文字句子的构成-------句元素:

  a. 单词

  每个句子的第一个句元素就是单词,像do, life…这些字。

  b. 片语

  ─ get up, go ahead ….. 第二就是片语。有些东西是要几个字结合起来使用代表某个意思,这是构成句子的第二个元素 ─ 片语。

  c. 语法

  ─ go (现在式);went(过去式) 句子里面,即使认识句子里的单词与片语,但是"今天去〃或是"昨天去〃用法不一样,这就是所谓语法。

  d. 句型

  用一个句子来表示意思,就像比较级就是加上一个than这是一种句型 ─ He is better than you in painting.要会单词、片语、语法以及句型这些句元素,才知道如何去构成一个句子,如果不了解这些,基本上也读不好。

  2. 声音句子的构成-------发音元素:

  音标 → 单词发音 → 整句发音 第二个是更复杂有声音的句子。

  第一个要具备文字的特性,它同样有单词、片语、语法与句型,另外它还要有发音元素。

  什么叫做发音元素: 像[u:]、[I:]….除了会音标的发音外,更重要的是要会单词发音。 像是pencil[`pensl],除了单词发音外,因为讲话是以句子来表达,还要一个整句的发音,这就是所谓发音元素。

  声音句子是由句元素以及发音元素所构成,以上谈的就是句子的结构。语言的学习终极目标就是要学会读句子,写句子、听句子、讲句子,而句子是由句元素跟发音元素所构成。

  三、传统的语言学习  先学句元素及发音元素,后学句子 ─ 能读不能写,稍微能听不能讲 接著来看大家非常熟悉的就是过去如何学英语,我们从中学,甚至从小学就开始学英语。

  传统的语言学习,大家印象很深,所有人都经历过这些阶段,先学句元素及发音元素(单词、片语、句型、语法、音标、发音、整句发音),然后学句子,从来都没有老师跟你讲可以不学这些东西就可以学会英语。  所以我们花大部分的时间在学句元素,甚至在我读书时有同学将整本字典都背起来,问他那个字,他都知道,但是还是不会讲。

  为什么学校都教句元素,不教造句,因为句元素比较容易测试,考试时出个填充题或是选择题之类的,比较容易给分数。

  如果考造句的话,同样一个问题,会有很多种答案,老师改考卷很麻烦,不容易测试,结果我们的学习方法,大部分时间学句元素,花很少的时间在学造句,这样的学习结果变成大部分的人大学毕业后,能读不能写,稍微能听不能讲,因为可以慢慢的分析句子,所以还能读,但是忽然间听到一个句子,在瞬间分析不出来,所以稍微能听不能讲,大都数的人都是到达这样的一种情形,这没有达到语言学习的终极目标,跟没有学是一样的。

  今天不能达到读句子,写句子,讲句子,听句子都行的话,跟没有学是完全一样的,这样的结果,我们可以看到语言学习成为时间投资效益最低的事情。

  ------- 使语言学习成为『时间投资报酬率』最低的事

  很多人都到英语补习班去补习英语。我有一个朋友开了一家很大的英语补习班,一个三个月学习课程的费用是NT$4,000。我问他:『一星期三堂课,三个月才收四千块台币,怎么够用来雇用老师呢?』他说:『放心,学生通常两个星期后,就不来了。』因为大都数的人都学不会,就放弃了,这是常见的事情结果

  四、英语直通车的学习理论

  -------先学句子,后学句元素 ─ 如同母语的自然学习法 底下要介绍新发明的英语直通车的学习。

  刚好跟传统学习方法相反,我们先学句子,后学句元素。这跟母语的自然学习法很接近,我们的小孩,六岁去读小学之前,大约在四、五岁时辩才就已经很好,能跟大人沟通了,甚至还会顶嘴,但是一个字都不认识。在我们母语的学习法,本来就是先学句子,进学校后,再开始学音标、注音、单词、片语跟语法,这才是正确的学习方法。

  但是这在过去做不到,因为没有这样的工具,但是今天已经可以做到了。 ─ 句元素平台 + 发音元素平台 在一个句元素的平台加上发音元素的平台上面练习读句子、写句子、听句子,讲句子,不会时,可以马上查这个单词、片语或是这个语法的意思,或是单词、句子怎么念,就是在这平台上面,我们可以做读句子、写句子、听句子、讲句子的动作。

  直通车的学习理论就是先学句子,后学句元素。 在句元素平台及发音元素平台上直接练习,先学读、写、听、讲句子,然后再学句元素。

  大家可以想像这样一个句子"I like to eat an apple.(我想吃一个苹果)〃我如果将这句话学会了,若是我不知道apple是什么,我再去查apple这个单词,如此以后我永远都不会忘记这个单词。

  会讲一个句子,就不容易忘记那个单词,反过来,若先从背一大堆水果名(banana, watermelon…)开始,不要认为这个句子很简单,往往碰到一个老外时,就会忘记如何开口,因为要在瞬间造句,是不容易的。


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