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支招:高三理科生各科学习方法

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  高考语文的学习

  语文学习“七步法”,这“七步法”中的七步分别是:

  1.读一读:阅读课文是复习的第一步。通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法:教读课文需精读,字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握,精彩语段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅读速度。阅读速度,也是近几年高考考查项目之一。

  2.划一划:即在阅读课文同时,把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词,用不同的符号勾画出来,既能加深印象,又便于复习巩固,一目了然。遇到规范句子,不妨划分句子成分,复句还需标明关系,典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难,还要作标记,便于以后向老师同学求教。

  3.查一查:查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料,只要用得上,尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案,是探索学习方法、摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句,不妨查一查以往学过的课文,把新旧知识联系起来,“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。

  4、问一问:“三人行,必有我师焉”。复习过程免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题,老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来,使你融会贯通。

  5.写一写:俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字词写错,为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写一写。又如一些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。

  6.练一练:就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”,但不做一定数量的练习题,也谈不上质量。练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。

  7.想一想:复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面,也可以从整体到部分,或纵向或横向,把知识点有机地联系起来,形成知识体系,印在脑海里。当某个知识点联想不起来时,要经过查找及时巩固。想的时空受限制,无论课上、课下,还是校内、校外,都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时,通过联想,也许会步入“柳暗花明”之境。

  高考英语的学习

  英语作为一种语言,和汉语一样,学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听力和口语训练,将自己置身于一个英语的环境中,提高自己的听、说、写、读能力,培养好语感。从总体上说,英语学习可以分为语音、词汇、语法三大块,他们互相联系、交织在一起。

  语音主要通过结合词汇牢记一些普遍规律,平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音,对基本词汇能正确拼写出国际音标,尤其是一些特别的元音和辅音。

  词汇,重点是课本词汇,在此基础上再进行扩展。记一个单词,可想想这个单词的其他各种形式,也可把发音规则相同或读音有某种联系的一组单词联系起来记忆。对单词,尤其是动词的掌握,应凡在句子中、课文中,以词组或句子为单位来记。

  语法要结合大量阅读和习题来进行,尤其要熟读课文和各种句型的例句,并尽可能地多背课文和例句,这样应试就能触类旁通,许多似曾相识的题都能迎刃而解。同时大量阅读又能扩充词汇量,训练阅读速度,适应高考需要。

  高考理科综合的学习

  理综在高考实施中虽为“一科”,但却占据了高考总分750分的40%,即300分,比具有相同考试时间(2.5小时)的语文学科高了一倍,所以。理综发挥的好与差对高考成绩尤显重要———所谓“成也理综,败也理综!”。因此,临近高考,澄清几个认识很必要!

  1.少啃难题,潜心梳理

  经过高三一年的复习,应该说题已经做得不少了,现在离高考只有约2周时间,不要再沉湎于各种“最新模拟练习”、“仿真试题”中———“题海”无边,当收则收!一方面,考前啃难题,既耗费精力,又容易挫伤信心;另一方面,对近两个月做过的模拟练习进行梳理,重新温习曾经做错过的题,较之啃难题更有针对性和高效性。

  2.把握题型,有备而待

  随着高考命题的日渐科学化和规范化,近些年来,高考试题中逐渐形成了一批相对固定的试题类型,如理综Ⅱ卷化学试题中的“化学实验题”、“无机推断题”、“化学计算题”、“有机合成与推断题”等。可利用一点时间,对3、4、5三个月所做练习按上述题型进行总结、比较、归纳,从而能居高临下,观满棋盘,形成对高考常见题型的清晰、明朗地认识。

  3.答题有序,扬长避短

  考期将至,时常有同学存在这样的困惑:“考试时,理综Ⅱ卷中理、化、生三科的答题时间如何分配?答题顺序又如何?”!我认为,答题顺序和答题时间都因人而异,但应把握一个原则,就是“扬长避短”!理综Ⅱ卷共4 4 2=10个题,自然排序为“理→化→生”,对一个考生来说,理、化、生三科水平常常并不均衡,而且考生自己也心中有数,为追求“得分最大化”,考场上应先去完成平时最喜欢、最有把握的学科,尤其恰遇理综试卷偏难、可能做不完时,这样做才能不留遗憾!

  4.端正心态,轻松上场

  要正确评估自己。通过近三年的学习,尤其是通过高三总复习,自己的水平已趋于稳定。高考目标的确定也应切合实际,而不能好高骛远;语、数、外、综合四学科中,自己的优势是什么,劣势是什么,应心中有数,既不能一味地以自己的劣势与别人的优势做对比,搞得自己心灰意懒、丧失自信,也不能一味地以自己的优势与别人的劣势做对比,以致于盲目乐观、骄傲懈怠。总之,在客观评估自己的基础上,有一个正确的、科学的考试态度,才可能正常发挥甚至超常发挥。


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