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问答精选:如何提高高考成绩?

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  问:我学习一直不好,怎样可以有效的提高我的成绩?我以前没有好好学习,现在想学了,是不是有些晚了?

  聂川博老师的回答:

  为什么这些聪明的学生考不上好大学呢?原因是他太聪明了。一般聪明的学生学东西很快,不用下很大功夫就能学会。这些聪明但是成绩不好的学生的一大特点就是兴趣广泛,因此也就特别容易受到外界的干扰,缺乏持之以恒的精神。加上自控能力很差,不知道什么时候应该克制自己的欲望,过于放纵自己。结果在许多应该学习的时候,他为了一时的快乐或兴趣耽误了学习。殊不知学习是一个一环扣一环的思维过程,尤其是数理化,一个环节中断了,下一环就连不上了。学习的链接一中断,学习就会越来越困难,最终只好放弃了。如果聪明、自控力又强,学习也很努力,学习成绩肯定比较好,一般不出意外的话,考上重点大学应该没有问题。

  自控力不仅表现在要努力学习,注意克制自己其他方面不恰当的欲望,有时还表现在克制自己的学习欲望。例如,为了更好地提高学习效率,该休息的时候要休息,该睡眠的时候要睡眠。并不是你学习的时间越长越好。睡眠不足,头昏昏沉沉的,学习没有效率,那是在浪费时间。头悬梁、锥刺股只是一种精神,若真的去做,大学就考不上了。

  说到底,有没有自控能力还是一个会不会学习的问题。

  成绩差的学生能考上大学吗?在回答这个问题之前,我先问两个问题:第一,你真的想上大学吗?第二,你是弱智吗?如果你想上大学,而你又不是弱智,那么就有考上大学的潜力。实际上我们许多同学都不能正确认识自己,常常低估了自己的能力。如果能充分挖掘出自己的潜力,使这部分被埋藏的能量得以释放,考上一所大学是不成问题的。

  有些家长和老师总觉得学生成绩不好是学生不够努力,有的学生自己也这样认为。其实不然,许多情况下是他们在学习中遇到了难以克服的困难。这时他最需要的是有人来帮助他架设逾越障碍的“梯子”和“桥梁”,而不是指责。

  问题是许多学生不知道自己的问题究竟出在哪里,所以就不知道应该如何改进或努力,有劲也使不上,这才是最难的问题。学生的学习成绩差总是有前因后果的,只有认真分析,找到了问题所在,才能对症下药,做到药到病除。

  学生的成绩差有各种各样的原因,经过分析不外乎这样几种:

  1.成绩差的第一个原因是基础差。有些学生总强调自己基础差,实际上基础差并不是考上大学的最大障碍。

  有些学生在学习的某个阶段,由于某种特殊的原因,例如转学,学校中途换老师,迷上上网,交友不慎等,荒废了学业,使学习的链接中断了。再想学习时,发现已经学不会了。这时只要找到链接中断的地方,从头学起,很快就能补上。好像大家一起爬山,中途你有事耽误了,只要奋起直追,爬得快一些,迎头赶上就是了。例如,有一年,一位学生数学成绩不好,因为基础太差,有些初中的都不会,就准备放弃高考了。后来经过朋友介绍前来求助,我用5个多月帮他补习完了初中的一部分和高中的全部数学课程,最后考上一所本科学校。时间还是短了一些,有一年补习时间,效果就会好得多。

  问题是经常情况下,基础差只是一些学生逃避学习的借口,他不是去想办法分析和查找自己成绩差的原因,而是一句“基础差”原谅了自己,这样就不可能取得进步。

  2.成绩差的第二个原因,是思维方式和思维习惯不好,学习效率低,虽然努力了,但成绩不理想,经过多次考试失败的打击,最终丧失了信心。

  这时候改进学习方法是关键。学习好的学生总是在学习中动脑筋去探索规律,做的题量并不一定很大,但效果很好。而有些成绩差的学生总是在做重复劳动,每天在学习上花的功夫很多,做的习题量可能也不少,但是效果很差,做的无用功太多。这些同学要特别注意,掌握科学有效的学习方法比延长学习时间更有用。

  其实人和人之间智力相差并不大,差的就是那么一点点,一个是探索性学习,故而有趣,效率高,成绩好;另一个没有充分利用上帝赋予他的财富——大脑。所以效果就相差很多。

  3.成绩差的第三个原因,自制力差,非智力因素不好。只有良好的愿望,外界一干扰,他的决心和努力就付之东流了。俗话说,语言的巨人,行动的矮子。如果这个问题不解决,不仅学习成绩不会好,将来做任何事情,都将一事无成,因为一个人的性格和习惯决定了结果。

  事实上,现在的学生都很聪明,智力因素很好,差别较大的还是非智力因素。

  但是从哲学的角度来说,一时的差并不等于永远的差。沧海桑田都在变化,何况是人呢!只要你有了改变现状的要求,确定了自己追求的目标,找到了前进道路上的障碍所在,并找到了跨越这些障碍的方法,然后付诸于行动,进步就是可以预见的了。例如:还有一个学生也是数学很差,始终是20分,很难提高,他父母很着急,帮他找老师辅导,换了几个老师,效果都不理想。原因是没有找到问题的症结。后来我通过交谈、分析和判断,他的问题有三个:一是一开始没有找到进入数学领域的大门;二是成绩差,信心不足;三是心理上害怕数学,进一步拒绝数学,不愿在数学上下功夫。但是他有一个长处,就是语文很好,在班上名列前茅。语文好,理解力就强,学习数学就有了基础。于是我告诉他,数学就好比一个蒙着面纱的妙龄女郎,当你没有解开她的面纱的时候,你不喜欢她。而一旦揭开了这个神秘的面纱,你就会喜欢她,爱上她。著名数学大师陈省身先生说,数学好玩,所以他研究了一辈子的数学也不厌倦。接着我采取了三个措施:1.找到一个适当的切入点,从头教起,这样他很容易入门;2.教给他有效的学习方法,让他体验学会的感觉,这时他就产生了学习数学的兴趣,不再拒绝数学;3.教他有效的复习方法,当他成绩提高了,自信心就有了,不再惧怕数学。后来,这个学生一个学期后数学考了80分,两个学期后提高到90分。

  总之,有了想学习、上大学的愿望,然后付诸行动,再有好的方法和充裕的时间,必要时可以请有经验的老师予以指导。这些措施可以帮助你是实现自己的愿望。世上无难事只怕有心人。有志者事竟成。


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