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2017年上期一年级数学计划

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一,学生基本情况分析

一年级36班和37班共100人.在经过了一个学期的数学学习后,基本知识,技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中去.特别是对一些需要动手操作和合作完成的学习内容都比较感兴趣.但是在遇到较难的问题时,部分学生有畏缩情绪.36班因为学生平均年龄小一些,少数学生课堂注意力不够集中,学习效率偏低,学习习惯有待加强.更应该关注的是使已经基本形成的兴趣得到提高,并逐步引导学生多动脑筋,开发思维,体验成功所获得的乐趣.

二,教材分析

本学期教材包括下面一些内容:位置,20以内退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,认识人民币,100以内进位加法和退位减法(一),认识时间,找规律,统计,数学实践活动.

20以内退位减法和100以内加减法口算,在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的基础,因此,应该让学生牢固掌握.在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元,角,分的认识外,还安排了学习具体时刻几时几分的读,写方法."找规律"引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律,初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现,欣赏数学美的意识."统计"是正式教学统计初步知识的开始,让学生学习收集和整理数据的简单方法,认识最简单的统计图表,经历用统计方法解决问题的过程.另外安排的两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦.

三,教学目标

1.认识计数单位"一"和"十",初步理解个位,十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内的数.掌握100以内数的组成,顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流.

2.熟练计算20以内的退位减法.会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加,减法计算知识解决一些简单的实际问题.

3.认识人民币单位元,角,分.知道1元=10角,1角=10分,爱护人民币.

4.会读,写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间.

5. 初步体验数据的收集,整理,描述,分析的过程,会用简单的方法收集,整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题.

6.对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动,直观的教学活动.经历观察,操作,归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性.

7.经历从生活中发现并提出问题,解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,学习在日常生活中运用数学.体会学习数学的乐趣,建立学好数学的信心.

四,教学措施

1.从学生的年龄特点出发,结合学生实际的思维水平,通过多样化的教具,充分的教学准备,富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验.

2.教学中避免知识的灌输,重视知识形成的过程,让学生经历这个过程.

3.布置一些灵活机动的作业,比如动手实践的作业,自主安排的作业,少一些呆板的练习.

4.加强家庭与学校的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法.

5.促进教师自身教学能力的发展.积极自学,扩大视野,为提高课堂效率创造必要的条件.

五,教学时间与内容安排

周 次

具体时间

教学内容安排

课时

安排

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