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教师工作常规

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教师工作常规为http://www.pxzj8.com整理发布,类型为规章制度,本站还有更多关于公司规章制度,办公室规章制度,安全生产规章制度,幼儿园规章制度,文秘写作 - 规章制度的文章。 正文: 一、 总则:教学是学校的中心工作,培养德智体美劳全面发展的建设人才是教学工作的根本任务。因此,每个教师要切实做到: 1、   教书育人,因材施教,讲究实效。 2、   狠抓“双基”,培养能力,提高教学质量。 3、   努力学习业务理论,积极参加教研活动。 二、 细则: (一) 制定学期教学计划 1、   制定计划前的准备工作。教师要做到三熟悉:熟悉“大纲”的有关内容;明确教学目标,了解教学任务,弄清教学要求;熟悉全学期教材,通读教材,掌握脉络,明确重点、难点;熟悉学生,通过各种方式,如上学期学生试卷、学生假期作业,与学生前任教师、班主任交谈等,了解学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”等情况。 2、   学期教学计划要具有以下内容:教学进度、主要教学内容、教材中的重点、难点、提高教学质量的措施、主要实验及教具。 3、   语文学科还应制定作文教学计划,内容有:(1)本学期作文教学的任务和写作的重点。(2)作文的次数及要求。(3)写作训练的措施。(4)批改讲评作文的方法及要求。(5)作文教学改革措施。(6)作文教学的辅助活动(如日记、周记、小报、作文展览等)。(7)开展有目的调查活动。 4、   理、化、生三科还应有实验计划。 (二) 备课 1、   个人备课要做到三备:一是备教材:钻研教材,对教材系统、重点和“双基”内容,要有较深体会,做到心中无数,对思想教育和培养能力的因素要认真挖掘,做到有的放矢。二是备学生,要经常了解学生学习态度、知识基础、学习方法,增强教学的针对性。三是备教法,选择适当的教学方法、手段和教具,提倡使用电化教学手段。 2、   提倡以老带新,进行集体备课,研究教材目标,分析教材重点、难点、疑点,交流教学方法。 3、   写出教案。在认真备课的基础上,认真写好每课时的教案。要做到:(1)书写必须认真,做到清晰、规范一目了然,内容详略得当,既不过于繁琐,又不马虎,应体现教学的主要内容、教学思路及教学的全过程。(2)要体现重点、难点的处理方法、培养能力的方法、学法的指导。(3)教案的项目要齐全,一般应有:课题、教学目的、教学重点、难点、课型、主要教法、教学过程(导言、复习提问、新课、小结、练习),各步骤时间分配、作业、板书设计、预、复习要求、课后札记等。(4)提倡超周备课,每节课都要有课时教案,并注明具体的授课时间,没有教案,不允许上课。学校每两周检查一次教案。 (三) 上课。是教学工作的中心环节,是提高教学质量的关键,要求做到: 1、   按时上下课,不迟到、不拖堂,不经教导处同意不准私自串课、停课。充分利用课堂45分钟,提高课堂教学效率,教师不得在课堂上讲与本课无关的事情,教学应有适当的密度、难度,提高课堂的吸收率、巩固率、运用率,狠抓效果落实,不搞花架子。 2、   传授知识准确无误,教学语言准确、清晰、精炼、生动、富有感染力,板书工整规范、设计合理,教师仪表端庄、风度文雅、教态大方、精神饱满。为人师表、言传身教。不准坐着,趴在讲桌上讲课。 3、   正确处理好知识与能力;部分与全体;教书与育人的关系,努力实现六点要求:(1)教学目标明确,重点突出。(2)教学内容科学化、思想性强。(3)教学方法恰当。(4)教学组织严密。(5)学生学得生动。(6)学生学习纪律良好。对违纪学生要敢于严格要求,处理方法要适当,保证课堂教育秩序。 4、   指导方法:(1)教师在传授知识中,要特别注重讲思路、讲方法,提高分析问题和解决问题的能力。(2)指导一般的学习方法:先预习后听课;先复习后作业;学完单元作小结。(3)辅导学生自学和看课外读物,要注意培养学生的阅读能力和自学能力。(4)课堂教学中必须注意运用好以下几个基本原则:启发式原则、直观性原则、巩固性原则、循序渐进原则、理论联系实际原则、科

www.pxzj8.com 学性与思想性统一。 5、   教无定法、贵在得法。教师要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,讲究教学艺术,活跃课堂气氛,提倡启发式和积极推广,精讲精练的教学方法,不仅使学生学会,还要使学生会学、爱学,尤其注意对学生非智力因素的培养。要做到“有讲必练、有练必做,有做必评”的讲练三步曲。 6、   尊重学生人格,坚持正面教育,循循善诱,积极协作,配合班主任工作。 7、   在传授知识的同时要特别注意讲思路、讲方法、讲规律、即在讲清分析问题的方法上狠下功夫。教师既“教会知识”,又要“教会方法”,既给学生“鱼”,又要给学生“渔”。 8、   加强课堂教学的直观性,提高课堂教学接受率。要善于使用传统教学媒体(黑板、教科书、粉笔、教学仪器等)和现代化教学媒体(各种电教器材(硬件)和载有信息的音像教材(软件))。 9、   优化课堂教学结构(课堂教学环节、程序所占用的时间,教学   媒体和教学方法等)。紧扣教育教学目的实施课堂教学,高质量地完成教育教学目的要求的任务;要突出重点,分散难点,抓住关键;知识点抓的准,能力点训练的充分。切忌偏离教育教学目的,课堂教学结构随意性较大,重点不突出和不搞能力训练等。 10、严格按实验规程上好分组实验课,注意培养学生实际操作能力。每堂实验课必须要求学生做到:课堂秩序好;实验效果好,爱护仪器设备好,实验报告写得好。 (四) 作业 1、      作业包括书面作业、朗读背诵、复习、预习等。要目的明确,精心选择,符合科学性、典型性、启发性的原则。 2、      教师对全班每个学生的作业都要及时地全批全改,必要时要面批面改。要严格地规范每个学生的作业,做到卷面整洁,格式规范。发现学生作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象要及时批评教育,并要求补做或重做。 3、      每次批改都要认真地做好学生作业错误摘记,以备讲评或个别指导。 4、      及时讲评作业。讲评作业是提高学生学习质量的有效措施,作业讲评要有针对性,每次讲评作业要及时检查学生是否按时改正。 5、      要求教师批改的书面作业数量及批改次数如下:语文,每学期至少做八次大作文,必须全收全批,要求详批。小作文要求一周一篇,可采取面批或互批等形式。语文基础知识每周批二次。详批要有错误改正,要写出有针对性,有指导性的评语并记分。在下次作文课时对上次作文要认真讲评,对文中需要改正的错误要督促学生改正。 数学:每周四次(每次一页) 英语、物理、化学:每周三次(每次一页) 历史、政治:每周二次(每次一页) 生物、地理:每周一次(每次一页) 高三第一学期作业要求同其它学年一样,第二学期各科均不批改作业,但各类考试试卷必须及时批改、讲评。 (五) 辅导 1、      因材施教,分类指导,鼓励拔尖,帮助后进,讲求实效,在进行知识辅导的同时,更要重视对学生进行学习态度、学习方法的辅导。 2、      辅导要及时、热情、耐心,要目的明确,课内课外相结合,个别与集体相结合,不能使辅导变成变相讲课。 (六) 复习、考试 1、      复习:每学完一个单元(或一章)或全学期新课结束,教师都要指导学生进行小结或充分的复习,通过归纳、分析、对比等方式,总结所学知识的横纵联系,使其系统化,形成知识网络,教师必须进行充分备课,写好复习课教案,切实保证复习课的效果,不允许放任自流,或采取“炒冷饭“式的复习方式,要采取适当的教学方法充分调动学生的积极性,达到巩固提高的目的。 2、      考试:包括单元测验、期中考试、期末考试。要求做到:(1)命题要以教材为依据、“大纲“为准绳,面向高考、兼顾会考,题型多样,难易适度,覆盖面

www.pxzj8.com 广,基本题与综合题的比例要合适,数量适中,应是多数学生经过努力可以完成的。(2)严格监考,认真评卷,及时记录和讲评,保证反馈信息的真实性。教务处定期检查试卷和记分册。(3)搞好质量分析,以便做好补缺、补漏工作,认真总结教学中的问题,不断改进教学方法。 (七) 教研与业务学习 1、      自觉地进行业务理论学习,不断丰富知识,提高自身的业务素质,充分地把自身学识转化为教学能力,提高教学质量。 2、      自觉地参加教研活动。参加教研活动是每位教师的义务,对于学校分配的教研任务(如专题研究、实验、公开课、汇报课等)教师如无特殊情况,不允推迟,应努力去完成。 3、      坚持互听课制度,要求每周至少听一节,学期听课满16节,听课笔记交教务处检查。 教师工作常规一文由-www.pxzj8.com或www..搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!

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