2017年语文教研组总结

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一学期的工作即将结束,本学期,我校全体语文教师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务.今年我们教研组提出的口号是"勇于创新,勇于实践".我们要求学生具有创新精神,那么我们教师是不是也应当先具有创新意识呢 有了创新,再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办.

现简要总结如下:

一,学习教改前沿信息,提高教师理论素养

几年来,根据上级精神,根据区教研室布置,组织教师学习了新大纲,认真学习语文新课程标准.广大教师努力用全新的理念武装自己,并在实践中加以尝试,运用,使整个教研组的教学风貌为之一新.我组还积极推进备课的改革.通过集体备课,减少了教师的无效劳动.通过观点的碰撞,优化了教学过程,教师有了更多的时间钻研教材,探讨教法,学法,努力使语文课上得充满情趣,充满活力,变生硬的教学环节为活泼自然的语文活动,使学生的个性飞扬起来.

二,推进课堂教学改革

借"新光杯"教学比武活动的契机,使本组中青年教师的教学活动得到一次检阅,通过上课,评课系列活动,既提高了教师的实践能力,又使他们的认识水平得以飞跃.全校年轻的语文教师每学期人人上一堂课,展示了他们的教学风采.傅蓁,钱希明,沈云凤,万黎等年轻老师逐渐形成了自己的教学风格.同时,通过上课这一环节,促进了教研和科研的结合,提升了校本教研活动——"同伴互助"的质量.在"同伴互助"中得到新知识,新体验的情况下,教师会感觉每天的太阳都会不一样,常教常新,常帮常新,常演常新,在这种新奇的推动下,会让教师本人进入一个个崭新的层面和领域,使之在语文教学中不会仅仅是蜡烛,而常常是一颗时亮时闪的新星.在"同伴互助"中,信息的分享,气氛的和谐,精神的交流,使得教师在这一过程中达到彼此激励.教师在"同伴互助"中,不仅自己要成为更优秀的教师,也要容纳同伴成为更卓越的语文教师;不仅自己要获得快乐的体验,也应让同伴感受快慰,在快乐的同时得到提升.傅蓁,钱希明两位教师的区级评奖课在"同伴互助"下上得非常成功.

三,组织丰富多彩的语文活动

教师活动:

1,结合本校学生学习程度差异较大,各班均存在一部分学困生,主持了《关注学困生的课堂教学》大讨论;

2,结合而期课改,组织教师开展《值得回味的教学片段》研究(教学反思);

3,每一位备课组长都出了一节研究课,以共同事商讨;优势备课组是初一备课组,他们在组长的代理下,齐心协力,积极组织集体备课,自己出课后练习题,使得在联考中获得了名列前茅的好成绩;

4,初二备课组所教是老教材(旧版教材),他们通过"同伴互助",补充了12篇新教材中的内容,为学生开拓了视野,为教师探索新教材做了一点尝试.我组教研活动内容丰富多彩.

学生活动:

预备年级根据新教材的特点,举办了诗歌朗诵会,极大地调动了学生的积极性.

初二年级根据他们的具体情况,举行了"写好字"活动,为初三的中考作了很扎实的准备.整个语文教研组举办了全校性质的"写好字,用好词"的比赛,并利用升旗仪式为获奖的21名学生颁发了奖品和奖状.极大的鼓舞了学生的写好字的热情.

四,其他工作

配合学校和教导处作好教案和作业的检查工作;

对备课组进行督促和指导的工作;

五,不足之处:

活动虽已开展,但是条理性,整体性,实效性还不够强;

"同伴互助"已经在进行中,受益非浅.但是"专家"引领做的不够.

总之,一份耕耘,一份收获.教学工作苦乐相伴.我们将一如既往,再接再励,把工作搞得更好.

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