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2017学年度第二学期**市教育局教研室教科研工作计划

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一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十七大会议精神,积极实践科学发展观,以全面推进素质教育为中心,牢固树立服务学校、服务教师、服务学生的意识,不断增强教学研究、教学指导和教学管理等基本职能的实效性,积极推进教学创新和管理创新,努力促进我市教育教学质量的再提高。

二、中心工作

   (一) 强化教研室队伍建设,充分发挥学科主导和教研员主体作用。

    把开展学习政治理论、教育教学理论作为教研室工作的重要一环,不断提高我室教研员队伍的整体素质;充分发挥教研员主体作用,积极推行学科教师培训、学科主题性研讨、重点学科建设、学科教研活动创新、学科课题研究、学科教育教学案例积累、学科成果展示等活动;加强对学校校本教研工作的指导;继续落实教研室的服务职能和教学业务管理职能;深入学校、深入课堂、深入教研组、备课组,同教师一起研究,优化教学环节,探索教学方法,帮助教师总结经验,服务于校本,辅导于科研,追踪于教学,传递新的理念,探索新的策略,引领新的研究,帮助教师解决[本文由网站www.pxzj8.com收集整理]校本教研中的实际困难和问题,在实践中锤炼业务素质,提高服务质量。

(二)加大师资培训力度,着力培养教科研型教师。

继续加大师资培训力度。师资培训重点以学科培训为主,通过学科教研活动、学科教材教法培训、课题实验指导和骨干教师提高性培训班等形式,结合学科课堂教学竞赛,达到切实提高教师专业素质的目的。

    组织系列活动,构建有助于教师专业发展的平台。活动内容预定为:开展高效的教研活动,尤其精心组织开展课堂教学研究活动,在研究中培养教师;开展教师教育教学论文评比、优秀教案评比活动,组织学校教科研成果上报评审,为学校、教师搭建交流平台,帮助教师在相互学习、资源共享中成长;通过开展“新秀杯”、“风华杯”和“秋实杯”课堂教学大比武活动,发现和培养更多的骨干教师,初步打算,今年下半年举行“新秀杯”课堂教学大比武,明年下半年举行“风华杯”课堂教学大比武,后年下半年举行“秋实杯”课堂教学大比武;通过这些有效的方式,把着力点放在教科研型教师和骨干教师的培养上来。

(三)加大教学质量监控力度,完善教学质量评估体系。

    认真研究、制定、落实各学段提高教学质量的刚性管理要求,幼儿园在本学期要制定出《幼儿园保教质量评价细则》,小学已制定了《扬中市小学教学规范基本要求》,高中也已制定了《扬中市高三年级优化教学常规的若干规定》,初中年级将尽早制定出台。已制定的要在进一步完善的基础上狠抓落实和督查,进一步保证我市各学段教育教学工作健康有效地发展;我们要在历年已采取的评价方式上进一步探讨,继续实施“教学五认真”大检查,继续实施“深入学校调研”实查制教学质量监控方式,加大力度继续实施“期末抽测、集中阅卷、质量分析”阶段性把关教学质量监控策略,继续实施“评选评比、树立典型、总结经验、推广辐射”促进教学质量监控模式,把好教学质量关,建立基于质量监测的教研模式。充分发挥质量检测的诊断、评价、督促、反馈功能。

(四)解决[本文由网站www.pxzj8.com收集整理]教师的实际问题,抓实抓紧小课题研究。

    课题实验研究由大变小,直接解决[本文由网站www.pxzj8.com收集整理]我们自己课堂的问题、实际问题,在一个个有效方法、成功案例、教育立论形成中,使学校受益,教师受益,学生更受益。因此我们将借助推进小课题的深入实验、借助已实施的“市级课题”研究结题活动,树立典型,以点带面,让小课题研究带来的春天,扩展校本教研的成效,逐步使每所学校的组本教学研究特色化、固型化、有效化,使我市的校本教学研究真正做实、做深、做亮。

(五)强化研究和服务,进一步提高我市高考质量

根据省厅完善20xx年高考方案的相关微调措施,强化对高考和对高三教学研究的力度,多方收集信息,特别强化研讨如何应对

www.pxzj8.com 语文和数学附加分并入总分以及高校增加自主权之后带来的考试和招生的变化。首先,走进学校、深入备课组,共同研究,不断调整复习策略,继续要求各高中教研员每周到一所高中参加相应学科的备课组研讨活动。其次,我们将继续采用请进来走出去的做法,学习周围县市的好的经验,及时为学校、教师提供高考信息。继续组织高三统测,直接服务高三复习,将再组织三次高三学科统测,及时开展科学的分析,把分析的结论作为各校指导高三复习的重要依据。

各学段工作计划


幼教工作

一、指导思想

继续遵循求真务实的原则,坚持“以幼儿园教育质量为本,以教师和幼儿发展为本”的思想,以有效教学活动的研究为抓手,引领教师创造性实施《幼儿园综合活动课程》,提升保教质量。各园重点围绕“规范、有效、特色、文化”组织开展教研活动,进一步加强理论学习和专业研究,深化教学改革,更新教育观念,转变教育行为,促进教师的专业成长和幼儿的全面、和谐发展。

二、主要工作

1、加强园本教研,塑造幼儿园团队文化。

几年来的园本教研实践促使我们深入思考、研究、总结幼儿教育中的一些现象、问题和规律,在整合教育资源,加强区域间、园际间的互动、交流、学习方面做出了富有创造性的工作;对幼儿园教学活动中的现象和问题的研究逐步深入,教师的教育教学观念和行为逐步改善。但我们清楚地看到园本教研存在的问题:一是偏重于对集体教学的研究,对一日活动研究不够;二是园本教研模式程式化,研究方法单一;三是园本教研还没有真正成为广大教师的自觉行动,园本教研走向常态的研究还有距离;四是区域发展、园际发展不均衡,各幼儿园之间园本教研推进工作还存在很大差距。

为深入贯彻《纲要》精神,提高我市教师队伍素质,我们将采取以下措施推进园本教研工作:一是明确园本研究指向幼儿一日活动中各类现象和问题,如:幼儿一日生活中教学活动、游戏活动和生活活动的整合与组织指导,预设与生成,师幼互动等问题。二是加强对园本教研工作的督促和指导,组织专题调研和参与式培训。三是发挥省优质幼儿园的示范、辐射作用,加强区域间、园际间的互动与交流,努力构建大众的、开放的,富有个性、充满活力的幼教教研活动运行机制。

   ⑴组成本市幼教学科中心组

⑵定期不定期参加幼儿园教研活动

⑶制定幼儿园保教质量评价细则

⑷姐妹园交流活动

2、开展幼儿园“同题异构”创新教学研讨活动

本学期开展多种形式的幼儿园有效教学的课例研究活动,以此为抓手引领教师与课堂对话、与专家对话、与自己对话、与同伴对话。有效促进教师团队、教师个体的成长。

3、开展《纲要》实施经验交流会

实施新《纲要》以来,让我们的幼教工作改变了许多,幼儿园也积累了许多经验,我们将开展经验交流会,互想探讨在《纲要》的引领下我们是怎样做的?以后还要做什么?该怎么样做?

4、搭建教师成长平台,磨练教师内功。

幼儿园要注重对青年教师的培养,采取“传、帮、带、推”的作用,开展园内教学比武和基本功培训。引导教师剖析一日活动中存在的问题,对有效行为与无效行为进行归因分析。寻找问题产生的根源,合理优化一日活动,提高保教质量。各年龄段教师要认真学习各年龄段幼儿身心发展特点,通过教学观摩、案例剖析、行为反思等方式形成新的教学策略,追求教育过程的真实、自然、有效。

⑴积极组织教师参加镇江市教研室组织的评优活动。

⑵开展常规性随堂课调研,尤其是新教师随堂课调研。

工作安排

二月份   制定教研计划、召开业务园长会议

有效教学观摩沙龙研讨活动

着手制定幼儿园保教质量评价细则

三月份   随堂课调研

四月份   省优秀教学活动镇江市级选拔赛

        “同题异构”创新教学活动观摩与研讨

五月份  《纲要》实施经验交流会

         幼儿园庆六一活动

六月份   参加省教研室的教育论文评比

小学工作

 一、指导思想

坚持“教育创新、提高质量、加快发展”的主题,以课程改革实验为契机,以开拓创新的精神和求真务实的态度,进一步做好研究、指导和服务工作。为促进我市小学素质教育,特别是新课程改革的稳步实施和教学质量的提高,为促进教师队伍整体素质的提高,做出应有的努力。主要工作安排如下:

二、面上的工作

(一)组织大型课堂教学展示 促青年教师快速成长

准备在20xx年的3月份,举行第三届小学八大学科大型课堂教学展示活动。八大学科分别是:语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息、科学。

每个学科展示一天,语文、数学、英

www.pxzj8.com 语学科分别展示6—8节课,音乐、体育、美术、信息、科学学科分别展示4—6节课。通过学校、教师、教研员的共同努力,力争让这次展示的每节课都能体现示范性和导向型,都是常态下的公开课,真实、朴实、扎实。

(二)加大毕业班教学研究力度 提高毕业班教育教学质量

为了加大毕业班教学研究力度,提高毕业班教育教学质量,本学期将采取以下举措:

1、组织全市各学科教导主任、六年级备课组长、六年级各学科骨干教师参加由镇江市教研室组织的语、数、外学科六年级毕业复习、命题研讨会。

2、五月中旬,请镇江市教研室语、数、外学科教研员来我市进行讲座,对我市六年级教师进行毕业复习、命题的指导。

3、全市每所学校语数外学科分别出一份毕业考试模拟试卷,经各学科教研员审阅后,上传到教研员的网站上,实现全市资源共享。

(三)继续以《儿童阅读课程及策略的研究》这一省级课题研究为抓手,加快书香校园建设的步伐。

1、开学初,各校制订省级课题子课题实验计划并上报教研室;

2、开学初,各校制订“读书月”行动方案并上报教研室;

3、开学初,每位语文老师制订班级读书行动计划并上报教研室;

4、统一全市1——6年级学生这学期的精读及略读书目。

5、各校对校本背诵课程作进一步修订。6月份,我室组织人员对12所学校每个年级一学年校本背诵课程的背诵情况进行第二次拉网式、大规模的检查、评比。

(四)其他工作

1、小学九大学科继续开展校、片、市三级教研活动。

2、小学九大学科中心组根据计划有序开展活动。重点进行“如何提高本学科教学效果”的研究。

3、坚持每周下基层学校听课日活动。

三、各学科教研工作安排

1、小学语文学科

首先围绕“全面提升学生语文素养,力争提高全市六年级语文教学质量”这一主题开展系列教研活动。

一是举行全市六年级毕业班语文教学经验交流会。二是组织部分六年级优秀教师对相关教学内容进行分类汇总,并发放到各个学校,实现全市资源共享。三是组织全市语文教导主任、六年级备课组长、六年级各学科骨干教师参加由镇江市教研室组织的语文学科六年级毕业复习、命题研讨会。四是五月中旬,请镇江市教研室语文学科教研员来我市进行讲座,对我市六年级教师进行毕业复习、命题的指导。五是全市每所学校出一份毕业考试模拟试卷,经语文学科教研员审阅后,上传到教研员的网站上,实现全市资源共享。

其次继续以《儿童阅读课程及策略的研究》这一省级课题研究为抓手,加快书香校园建设的步伐。

1、开学初,各校制订省级课题子课题实验计划并上报教研室;

2、开学初,各校制订“读书月”行动方案并上报教研室;

3、开学初,每位语文老师制订班级读书行动计划并上报教研室;

4、统一全市1——6年级学生这学期的精读及略读书目。

5、各校对校本背诵课程作进一步修订。6月份,我室对12所学校每个年级一学年校本背诵课程的背诵情况进行第二次、拉网式大规模的检查、评比。

初中工作

一、指导思想:

以建设和谐社会和科学发展观为指导,贯彻市局工作会议精神,以发展为第一要务,和谐治校,特色立校、科研兴校;继续深化课程改革,大力推进素质教育,着力强化特色学校建设;努力规范办学行为,实施科学、精细管理,突出有效课堂,走学校内涵发展之路,不断提升基层学校办学品质,全面提高教育教学质量,努力办让人民满意的教育。

二、工作目标:

1.积极推广课改成果,深化特色学校建设,努力使全市各初中特色初具雏形。

2.内强素质,外树形象,突出人文管理,强化教育细节,追求有效教学,提高全市初中的整体水平。

3.强化学校精神建设、文化建设、品牌建设。

三、工作重点:

  深入体现人文管理的理念,把人文管理思想进一步落实到学校的具体工作中去。全方位体现人文管理细节,实现人文德育,凸现人文课堂,实现人文服务。以父母心对孩子,以朋友心对家长,以专业心对课堂,“树人品、出精品”,塑造学校优质品牌。优化课堂教学,实现有效课堂,提升教育质

www.pxzj8.com 量。

四、主要工作

   1.对部分初中进行教学情况调研。

   2.进一步加强“初中校长论坛”工作:

二月份:(1)新学期教育、教学打算(2)“如何加强对青年教师的培养”研讨(3)“如何转化学困生”研讨。

三月份:去丹阳参观学习。

四月份:常规管理问题探讨;英语口语听力测试动员。

五月份:活动课现场会。

六月份:中考动员。

   3.切实做好初中英语口语听力培训工作,确保四月份全省测试工作圆满完成。

   4. 加强调研,切实推进教育实验的行动。积极开展教育实验行动研究以及公民教育,生命教育等项目的实践研究,特别加大对“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“构建理想课堂”的实验研究。

   5. 加强生活教育,综合实践活动,“考察、实验、探究”,充分利用现有教育信息技术,进行集知识教育、娱乐为一体,课内外联系,校内外沟通,学科间交融的综合课程和生活教育校本课程的探究。

6.加强教科研工作。进一步增强科研兴师、科研兴校意识。切实提高教科研工作的实效性,重视教科研的过程管理和科研成果的推广应用。做好“十一五”规划课题第三期的开题活动。

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