技术任职资格管理制度

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1、通过资格制度规范人才的培养和选拔推动做实的人不断提高水平引导有水平的人做实按做实给予评价
2、建立职业发展通道激励员工不断提高其职位胜任能力以职业化的员工队伍参与国际竞争
3、树立有效培训和自我学习的标杆以资格标准不断牵引员工终生学习、不断改进保持公司的持续性发展
二、任职资格的应用
任职资格从横向分类纵向分级将对人的资格要求清晰化并与工作要求相对应为人力资源的管理体系奠定基础提高工作效率、规范工作行为推动公司的职业化进程
1、招聘
对应资格要求对人员进行分类分级考核易于人员定位提高招聘效率
2、培训
针对不同资格的人员分别进行达标辅导培训再开发培训使培训更有针对性与工作联系更密切
3、薪酬
资格与职位匹配决定员工的薪酬范围使薪酬激励更具实效
4、人员选拔
经考核认证后可获相应资格公司可从有资格的人中选拔高级专业/技术人员或管理人员
5、员工职业生涯设计
不同类不同级别可以使员工明确自己的发展方向将员工发展与公司发展相结合
三、资格分类分级
1、双重晋升制度
2、管理类
(1)定义
从事以人员管理为主的工作的人员按管理层级可划分为监督者、管理者、领导者
3级监督者：率领一组人员从事某项具体的专业/技术工作本人既是监督者又是执行者之一
4级管理者：对所辖部门的工作质量、时效、成本负完全的责任并参与所辖工作的战略方向、资源分配、成本及时间要求的制定下属至少含3级监督者及普通员工数人
5级领导者：对企业某个运作过程或某项职能负完全的责任参与制定公司长期战略及宏观指导
(2)级别要求
任何管理都是对从事某项专业/技术的人员进行管理管理类人员必须达到某方向、某专业/技术标准2级水平以上所以管理类级别为3～5级
3、专业类
(1)定义
从事运用某项专业知识提供某种支持或服务直接或间接创造价值的工作
含：销售、计划、法律、人力资源、公共关系、统计、审计、会计、广告、采购、秘书等
(2)级别要求
从工作要求出发1～5级不等
4、技术类
(1)定义
从事运用某项技术设计和改进解决问题的方法的工作
含：软件开发、硬件开发、工艺、测试、维修、安装等
(2)级别要求
从工作要求出发1～5级不等
四、资格衡量要求
对人员进行选拔时从以下五个方面进行衡量基于华为评价体系从实际出发的原则主要对技能或行为建立标准颁资格证书时参考工作绩效评价结果品德、素质、经验等不易考核的要素作为人员选拔及员工自我发展的重要参考因素
1、品德
2、素质
3、技能/行为（表现）
4、工作经验
5、工作绩效
五、任职资格标准
1、定义
任职资格标准从称职胜任角度出发的主要建立以结果导向的技能/行为标准管理类基于工作特点定义行为标准专业技术类为技能标准或行为标准
2、建立原则
源于工作：标准级别的划分、标准的内容都从分析实际工作而来而不能仅从技能本身进行推理
结果导向：达标评定的素材尽可能取自于日常工作成果尽量减少为获资格而额外增加的工作
六、考评体系
1、依据：考核认证以资格标准为依据人与标准比作出评价
2、考核认证主体
对员工的某项资格达标与否的考核主要以其直接主管及流程主管考核为主任职资格专业工作人员为辅
3、考核认证原则
客观公正：标准客观判断客观全面；
促进改进：认证不仅是评判达标与否更重要的是促进改进形成规范化工作的习惯；
有序可行：遵循工作的内在规律
七、评审体系
资格评审分为二级评审包括部门级和公司级
1、部门级评审
由各系统任职资格管理处负责组织保证本系统内各部门对标准掌握的一致性
2、公司级评审
由公司任职资格管理部负责组织保证公司各系统对标准掌握的一致性
3、颁证评审
由公司人力资源委员会负责对颁证的评审
资格证书有效期为2年每2年公司组织一次资格复审或修订标准复审通过证书将继续有效
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