＂中华瓷文化＂系列团日活动总结（完整版）

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广东外语外贸大学经贸学院

国际经济与贸易081团支部团日活动总结

主办方：广东外语外贸大学国际经济贸易学院团委

承办方：广东外语外贸大学国际经济贸易学院国贸081班团支部

协办方：广东省广州大学城穗石小学

目录

一. 前言…………………………………………………5

二. 活动主题与口号………………………………………6

（一）. 活动的主题…………………………………………………6

（二）. 活动的口号…………………………………………………6

三. 活动目的………………………………………………7

四. 活动前期准备…………………………………………7

（一）. 确定方案……………………………………………7

（二）. 前期具体准备工作…………………………………7

五. 活动过程………………………………………………11

（一）. 活动开展第一阶段­­——校道展示篇…………………11

（二）. 活动开展第二阶段——穗石小学义教篇……………14

（三）.成果展示——嘉年华…………………………………16

六. 活动后期工作…………………………………………18

（一）. 阶段性后期工作……………………………………18

（二）. 活动结束后期工作…………………………………19

七. 活动存在问题与经验教训……………………………19

（一）.存在问题……………………………………………19

（二）.经验教训……………………………………………20

八. 团日感言………………………………………………20

（一）.精简校道展示感言……………………………………20

（二）.团日活动“穗石行”的感想…………………………21

九. 调查报告………………………………………………25

（一）.调研背景……………………………………………25

（二）. 调查方法…………………………………………25

（三）.调查结果分析………………………………………26

1. “瓷文化”背景­­——资料收集…………………………………………26

2. 采访路人­——口头采访…………………………………………………26

3. 问卷调研——问卷调查结果……………………………………………27

（1）. 调查问卷部分………………………………………………………27

（2）．瓷器知识小测部分……………………………………………………32

（3）. 现状总结分析………………………………………………………37

(4). 相关建议…………………………………………………………………37

(5). 存在不足…………………………………………………………………37

(6). 改善方法…………………………………………………………………38

十. 经费结算………………………………………………38

十一. 附件…………………………………………………39

附件一：时间安排表………………………………………39

附件二：人员分组表………………………………………39

附件三：前期工作安排表……………………………………40

附件四：书签与海报………………………………………41

附件五：调查问卷…………………………………………43

附件六：穗石小学义教策划书………………………………45

附件七：穗石小学出行安排…………………………………48

附件八：嘉年华解说词………………………………………49

一. 前言

中华民族在人类历史的长河中，曾经创造了源远流长、博大精深的古代文明，对人类文明做出了伟大的贡献。其中瓷器是我国的伟大发明和创造，我国瓷器质坚美观，尤其以景德镇的瓷器中外驰名。故我国有瓷器之国的光荣称号，在多国语言中，都以瓷器来称呼中国，如英文中的china，土耳其文中的cini。

瓷器是由陶器日益精良进化而来，陶器在我国有悠久的历史，早在商周以前，我国就有了陶器。初始只是泥淘，是手捏的，不太坚固，主要是炊事等工具。由于我国社会的进化，经济的发展，广大劳动人民的勤劳智慧，陶冶技术的提高，商周时期发明了釉陶，汉魏、两晋从釉陶变为青釉器，至隋唐已进展黄白釉器。俗称的“唐三彩”仍未脱离开陶胎。

据出土文物和有关记载，汉朝有无瓷器，尚难肯定。但晋隋已有了瓷器，瓷这一字印原出于晋。所谓晋瓷，比较粗糙，近似现在用的水缸。烧造瓷器的技术也是不断提高的。瓷器到宋时已逐渐兴盛，造瓷技术已经有了很高成就。所以在宋时造瓷有五大名窑，但宋瓷多为一道釉或带暗花的器皿。元明清瓷器集中在镇德镇烧造，所以瓷器不再以窑命名，而是以帝王年号命名。明清瓷器不论在色彩，造型日趋完美和丰富多彩。民国时期由于政治的腐败和日本的侵略，中国瓷业奄奄一息。解放后中国瓷业有了较大的发展。

早在汉代，著名的“丝绸之路”沟通了中外文化间的交流，中国逐渐被誉为“丝国”；进入中世纪后，伴随着中国瓷器的外销，中国又开始以“瓷国”享誉于世。从8世纪末开始，中国陶瓷开始向外输出。经晚唐五代到宋初，达到了一个高潮。这一阶段输出的陶瓷品种有唐三彩、邢窑（包括定窑）白瓷、越窑青瓷、长沙窑彩绘瓷和橄榄釉青瓷（即广东近海一带的窑口生产的碗和作为储藏容器的罐）。输出的地区与国别有：东北亚的朝鲜与日本；东南亚的新加坡、泰国、马来西亚、印度尼西亚、菲律宾；南亚的斯里兰卡、巴基斯坦和印度；西亚的伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、阿曼；北非的埃及；东非的肯尼亚和坦桑尼亚。

宋元到明初是中国瓷输出的第二个阶段。这时向外国输出的瓷器品种主要是龙泉青瓷，景德镇青白瓷、青花瓷、釉里红瓷、釉下黑彩瓷，吉州窑瓷，赣州窑瓷，福建、两广一些窑所产青瓷，建窑黑瓷，浙江金华铁店窑仿钧釉瓷，磁州窑瓷，定窑瓷，耀州窑瓷等。宋元外销瓷输往的国家较前大为增加，有东北亚、东南亚的全部国家，南亚和西亚的大部分国家，非洲东海岸各国及内陆的津巴布韦等国。

明代中晚期至清初的200余年是中国瓷器外销的黄金时期。输出的瓷器主要是景德镇青花瓷、彩瓷、广东石湾瓷、福建德化白瓷和青花瓷、安溪青花瓷等。其中较精致的外销瓷多是国外定烧产品，其造型和装饰图案多属西方色彩，还有些在纹饰中绘有家族、公司、团体、城市等图案标志，称为纹章瓷。这时期的外销瓷数量很大，17世纪每年输出约20万件，18世纪最多时每年约达百万件。输出的国家有东亚的朝鲜半岛和日本、东南亚及欧美诸国。

那么，知识渊博的高校学生对中华传承千年的传统文化到底了解多少？

本次团日，在建国六十周年的大背景下，我们以探讨大学生群体对“瓷文化”知识的认识程度、宣传祖国传统优秀文化为目的，祝福祖国六十华诞。

二. 活动主题与口号

（一）. 活动主题

此次团日活动正值我国新中国建国六十周年华诞，学院以“我爱我的祖国——迎祖国华诞，做亚运先锋”为大主题，并衍生了其他积极向上的团日主题。处于对中华文化的热衷，我们班选择以宣传中国文化为主题，并选择最具特色的“瓷文化”为突破口，以宣传“瓷文化”为团日主题。从而确定我们的团日主题：“我爱我的祖国” ——我爱祖国传统文化，我爱中华瓷文化。

（二）. 活动口号

根据我们支部的主题，确定了我们活动的口号：“承千年文化，耀china菁华”。在活动进展中，我们根据大背景、大主题，确定了我们的行动标语：“迎六十华诞，传千年瓷艺，庆百年亚运”。

三. 活动目的

新中国六十周年，我们举国欢庆。回顾历史，我们有太多值得我们骄傲的文化遗产。振兴中华，这个光荣的使命将继续由我们这一代履行。实现中华民族有伟大复兴，我们有责任，有义务传承中国的传统文化，将最真实、最美的展现给全世界。随着中国的崛起，世界对中国愈加关注，对中国文化情有独钟的队伍愈加庞大，作为新时代的中国人，我们更应该了解自己的文化，应用并创新我们的文化将其传播，因为，中华文化不仅是中国人引以为傲的宝贵财富，更是世界文化的一笔珍贵财产！瓷器，作为中国最具代表性的发明之一，是中华民族的宝贵财富。我们将选择瓷器作为此次团日活动的载体，通过对瓷器文化的宣传，加深学子对中国历史文化的认识，唤起学子们的爱国激情，立志将祖国建设得更加美好！

本次团日活动旨在通过向大家宣传中国“瓷文化”，使大家对于中国瓷器的发展史有更多的了解，加深大家对中国“瓷文化”的认识、对中华文化的认识。通过让大家了解中国瓷器的发展的曲折而辉煌的历史，以“瓷文化”的博大精深激发同学们学习、研究中国传统文化的热情，从而弘扬中国的传统文化，展现华夏丰富的文化底蕴。此外，本活动还将通过宣传一些历史人物为中国瓷器的发展而无私奉献的有关事迹，使同学们感受他们从中体现出来的爱国热情并受之鼓舞，鼓励大家从自己做起，从现在做起，通过为中国传统文化的继承和发展做出贡献表达自己的爱国情怀，并将悠久绵长、博大精深的中华文化发扬光大，薪火相传。

www.pxzj8.com 四. 活动前期准备（相关表格附于附件）

(一). 确定方案

在接到团委组织部的团日通知之后，本班立即召开班会。会上，同学们踊跃发表自己的想法，提出不同的方案。在听取、记录和收集同学们的宝贵意见之后，最终确定3个可行方案，并进行讨论与研究。各个方案的提倡者讲述了团日方案的设想，再由其他同学提出改进方案意见。最终，在同学们的共同意见下于10月17日确定团日总方案。

(二). 前期具体准备工作

前期的工作准备包括物质表的制作、时间表安排、人员安排、外联工作、道具制作等。活动方案一确定，团支书马上安排具体的时间和人员任务分配。相关分组人员立即进入工作状态：策划组马上进行策划方案的撰写并用了三天就整理出来；美工组立即进行美工物质的罗列、采购和加工，并提前一个星期完成团日象征物；调研组在一天的时间内确定调研方案并制作调查问卷；文字编辑组跟进各组进度，并做文字记录。

1.策划组前期工作：

讨论策划方案：

组织者：策划组组长

参与者：策划组全体组员

在三个可行方案中确定最终方案的当晚，策划组组长召集策划组组员于11栋楼下召开策划讨论会。在经过激烈的讨论之后，当晚确定了流程方案。策划组组长乘胜追击，趁大家的热情正高涨的时候，把任务分配给组员，要求组员于次日晚上将自己所完成的部分发至其邮箱。

次日晚上，所有组员均把自己负责部分发至组长邮箱，经组长审核之后发现其中出现的问题颇多。于是策划组组长以短信的形式要求组员于第二天开会，重点讲述有关问题，并要求组员重新修改、撰写，并于第三天晚上上交最终版。

第三天晚上，经过策划组组长熬夜汇总的策划书新鲜出炉，并在第四天早上的课堂上传阅，同学们也在传阅的过程中指出不少问题。

第四天晚上，经过修改之后的最总版策划书终于完成。

2.美工组前期工作：

a. 制作精巧的瓷器象征物：

制作人：美工组成员

费时：一天

具体步骤：1.用卡纸裁出一约50*15cm的长方形，再用白色的泡沫纸把整个卡纸包裹住，用双面胶粘贴好，再把多余的泡沫纸剪掉。这样，瓶身的厚度就为2层泡沫胶加一层卡纸的厚度。

2.在剪裁粘贴好的泡沫胶上适当处晕开一层淡淡的蓝色阴影，使平面的纸富有立体感，再绘制青花。

3.把长方形对卷成一个圆，用双面胶固定，瓶身制作完成。

4.制作瓶足：把一个乒乓球切成6份，取任意一份，把它与用卡纸做成的小圆柱型相贴；再覆以白色泡沫纸，画上青花，最后粘贴在瓶身1/3周长位置。按以上步骤一共做3个脚。

b. 制作大型的青花瓷瓶：

简介：青花瓷瓶是我班首次尝试制作的大型模具，它高2.5米，最大直径1.8米。是男女生分工合作的结晶。

负责人：美工组组长

制作人：整个班集体

任务分配：

收集纸皮----泽群

制作纸皮模具------曾令智、方泽群、储成亮等10名男生

蒙布-----关天秀、李日梅、叶泽慧等6名女生

绘制青花-----主要由彭丽、欧慧琳、宣委等6名女生完成，全班同学都有参与填色环节。

费时：2天

具体流程：

第一步：依照需要剪裁纸皮。需要剪裁瓶颈、瓶身、瓶底三种不同尺寸的纸皮。

第二步：利用铁丝固定住纸皮。瓶颈、瓶身、瓶底3大部分用铁丝加以衔接固定。

第三步：用线固定。纸皮较脆弱，铁丝坚硬难以操作，一些细微的地方不宜用铁丝固定，改用韧劲较强的风筝线。力求使3大部分达到最大程度的契合。

第四步：制作幅度。在瓶身需要做出幅度的地方填塞纸板，再予以固定。

第五步：蒙布。先找到瓶身最粗的地方，由2位同学提着白布2端把白布覆上并用大头针固定。其余4位同学分成2组，分别把瓶颈和瓶底的布覆盖上并修饰均匀。

第六步：画青花。先由宣委在布上画上底稿，其他同学分成2部分，一部分填色，一部分勾边。

c. 布置展板：

这时，下课铃还没有响，但是校道上已经有不少同学了我们马上撑起帐篷，搬好瓷器模型跟桌椅，布置展板。

第一步：选择富有活力的橙色底纸，并粘贴好。

第二步：选择需要粘贴的图片，并按照一定的顺序排列好。

第三步：使用透明胶将图片粘贴在橙色底纸的展板上。

3. 调研组：

调研组在接到任务之后，马上召开调研方案讨论会，有组长请自组织。并在短短的半个小时中确定了调查方案和主题。

会后，调查组组长分配给每个组员不同的任务，要求他们在当日完成并以邮件的形式发至其邮箱。当晚，由十位调研组员汇总而成的调研方案以及调查问卷就制作出来了。

4. 文字编辑组

文字编辑组的在分组名单公布之后就马上分配任务，将人员分布到各小组中，参与各小组的讨论，并做好会议的文字记录，整理并发至文字编辑组长邮箱。

5. 综合服务组：

综合服务组是我们工作的后勤小组与机动小组，凡是需要用到大量的劳动力的工作，基本上是这个组提供的。

综合服务组组长在前期的工作中，分配人员到美工组协助美工工作。而且，综合组组长身先士卒，常常发挥着带头作用。

6. 外联工作：

由于策划小组策划的方案中涉及到校道的展示，需要用到展板、帐篷以及场地的申请，这一些需要找到团委的老师帮忙申请。

另外，更棘手的是校外宣传——穗石义教方面。在没有事先跟该校取得联系的前提下，策划组将该方案写入策划书。情况紧急，团支书马上抽空赶赴穗石小学进行多方沟通。在得知该小学已经拒绝了两支广外相同性质的义教活动之后，团支书并没有退步，而是向对方讲述了自己的优势，并将此次团日活动以及穗石小学活动的策划书发至该校负责人。在看完本班策划方案之后，该校负责人自动联系我们，表示同意并支持我们的义教工作。

五. 活动过程

（一）. 活动开展第一阶段­­——校道展示篇（记述篇）

国贸081团日活动——“中华瓷文化”系列活动之校道展示于09年11月2日11点30分在广外校道上正式开始。

这次的活动我们把班里面的所有同学按学号的单双数分为了两批，分别在学生们下课这两个黄金时段内进行我们活动的宣传。在第一个黄金时段（11：30—13：30），随着周杰伦那首与我们活动主题极为贴切的《青花瓷》的响起，我们的活动正式开始了。负责宣传的同学人手一叠我们自制的有关瓷器知识的调查问卷和精美小书签，在烈日下，积极地向路过的广大师生介绍我们的团日活动的主题和瓷器的相关知识，在发放调查问卷对广大师生进行瓷器知识测试的同时并耐心有礼地向他们讲解相关知识，从瓷器的诞生到瓷器的发展再到瓷器发展到现在的状况，知无不言，言无不尽。

在宣传期间，我们的精美的团日象征物——一个高2m，直径为1.5m的青花瓷模型吸引了很多路过的同学，很多被吸引的同学都忍不住，争相恐后地要跟我们的象征物合照。看着热情如此高涨的同学，相关工作人员在旁耐心地对他们进行了有关讲解和答疑。

我们贴满了精美的瓷器图片和相关文字的展板也吸引了不少师生，他们当中，有的对瓷文化一点都不了解，有的却对之颇有研究，我们的工作人员都与他们一一进行了交流，彼此都获益良多。当然，在宣传期间，我们还是会遇到一些困难。有一小部分同学对瓷器文化不了解，也没有兴趣去了解，当我们的工作人员想向他们解说，让他们多关心我们的文化时，遭受到了他们无情的拒绝，但我们坚持着，继续我们的宣传，尽我们最大的力去让更多的人了解我国的瓷器文化，为我国的文化发展作贡献。

总得来说，大部分的同学还是关心我国文化的发展的，大部分的同学还是虚心好学的。从中午11点30分到下午1点30分，我们班的团日活动在校道上形成了一道亮丽的风景线。

相对于第一个黄金时段内的宣传，第二个时段里的宣传要显得艰辛一点。下午3点30分我们开始了团日活动的第二轮宣传。在这轮宣传中，我们遇到了恶劣的天气——温度急剧下降并带来了狂风，但负责宣传的同学并没有因此而放弃，还是坚持着我们的宣传工作。展板被大风吹倒了，他们跑过去把它撑起来并及时做出补救工作；象征物被大风吹裂了，他们冲过去把它扶起来并及时做出修复工作；调查问卷被大风吹散了，他们追过去把它们捡起来……同学们不顾艰苦的条件，继续为希望通过我们该活动了解相关知识的师生进行瓷器知识的讲解。

展示的同时，我们派发了调查问卷。这份调查问卷分为两个部分。第一部分是调查同学对传统的瓷器文化的态度和对我们这次团日活动宣传瓷器文化的看法；第二部分是瓷器知识小测，调查同学的“瓷文化“知识——瓷器的发展历史和简单的瓷器制作工艺知识。

经过同学们两轮积极的宣传，广外大的师生们对瓷器有了初步的了解。这次的活动，不仅加深了我们对瓷器的认识，也让我们的各种能力得到了锻炼。

（二）. 活动开展第二阶段——穗石小学义教篇（记述篇）

（注意事项以及名单表格在附件）

11月5号，吃完午饭，国贸081一行18 人在二饭门口集中，于1点20分踏上了我们团日活动的校外站——穗石小学。我们希望我们的这一次行程，能够给穗石小学生们带去简单基本的瓷器知识，让他们在祖国60华诞的今天，了解更多祖国传统的瓷器文化，使他们产生一种民族的自豪感和自信心，更加热爱我们的祖国。

为了使穗石小学的小学生们能够对瓷器有一个具体直观的印象，我们决定把我们之前制作的大型青花瓷模型带去穗石小学。顺利的从学院借了一辆手推车之后，我们将青花瓷模型置于推车上，由两个男同学边骑自行车边拉手推车。经过一番跋涉，我们一行人终于在2点顺利到达穗石小学。

离上课还有半个小时，时间比较紧急，我们到达之后就立刻开始了课前的准备工作，一部分人对我们的青花瓷模型进行修补，讲师们则抓紧最后的时间重新梳理上课的内容。期间，发生了一点小意外，由于我们原来充当六年级讲师的两位同学不能赶到，导致我们的讲师突然少了两个人。值得庆幸的是，我们其他人因为此次团日活动的关系都对瓷器有了一定的了解，于是决定临时由另外两个同学充当讲师，将原有的五年级讲师组合拆开，与两个临时讲师搭档共同担任五六年级的教学任务。

2点20分的下课铃声响起，众讲师赶紧去到各自的教室做准备。期间，有些课室，因为电脑死机问题，无法使用，幸运的是在上课之前都恢复使用了。2点30分，各个教室准时上课。小朋友的求知欲都很强，课堂气氛活跃，他们争先恐后地回答各个关于瓷器的简单问题，了解了中国瓷器的发展史。一方面，他们为瓷器的精美而感叹不已；另一方面，他们为我国悠久的瓷器文化感到由衷的自豪。

在枯燥的授课环节之后，我们的讲师还跟六年级的小朋友玩起了小游戏。在《青花瓷》的音乐声中，小朋友们“击鼓传水杯”，拿到水杯者要回答关于瓷器的小问题。这样，在一片欢声笑语中，小朋友们对青花瓷的了解更加深刻了。四十分钟的时间很快过去，转眼又到了下课时间。一下课就有很多小朋友从教室涌出来，围着我们的青花瓷模型提各种各样关于瓷器的问题，我们耐心的解答了小朋友的问题，还和教过的小朋友进行合影。

我们的团日活动在轻松愉快的中落下了帷幕。虽然很辛苦，但是想到小朋友们懂得了不少中国传统的瓷器知识，以及由此产生的民族自豪感和自信心，再辛苦也是值得的。

（三）.成果展示——嘉年华

11月12日中午，团日成果展示——嘉年华开始。市场营销的课还没有上完，同学们就耐不住心中激动的心情，想要冲到对面的嘉年华现场。下课铃声一响，大家马上冲出教室门，急冲冲的赶到现场，为我们班的形象代言人加油助威。

中午12点半，本班两名模特以及一名小提琴伴奏换上特别制作的服装，化好妆，在空旷的教室一遍一遍的拍练，等待走秀时间的到来。这时，不少仰慕者来到我们的模特身边，跟她们拍起合照。小提起伴奏家——伟腾的现场练习也赢得了热烈的掌声。

12点50分，伴随着陈格激昂的解说词，两名模特缓缓的走进教室，等待就位。此时，小提起伴奏家伟腾拉起了《青花瓷》的旋律，古典与中国风的结合即时赢得阵阵掌声。两名模特伴随着解说词和青花瓷旋律自信的走进走秀区，在众人面前展示属于国贸081班对于团日的收获。而就在此时，两位手持横幅的同学拉开手中的横幅，将国贸081班的行动口号——迎六十华诞，传千年瓷艺，庆百年亚运——展示出来。

走秀之后，我们班的形象代言人更是引人注目，许多人都想要跟我们的代言人合影留念。

伴随着嘉年华的顺利举行，我们的团日也将接近尾声，让我们一起期待下次的团日更加精彩！

六. 活动后期工作

（一）. 阶段性后期工作

对于每个阶段工作完成之后，我们都会做完该阶段的后期工作。具体的工作是：文字记述、摄影留念、撰写感想、团学网文字编辑、博客更新。

文字记述是在该阶段工作完成之后，由文字编辑组撰写并以邮件的形式发至团支书手中。主要的目的是记录团日活动的点滴，为总结书做服务。

摄影留念是该阶段活动进行的时候，使用相机对该活动的记录，包括照相和录像。这部分也将传送到团支，用于视屏制作、班级博客更新以及留念使用。

撰写感想是团支书严格要求组员做到一件事。从组员撰写的感言中可以看出组员对这次团日活动的看法，并利用这些感言来积累经验教训。

团学网文字编辑的重担落在通讯员肩上。主要负责将文字编辑组的文字记述整合编辑，并发至网页。

博客更新主要由团支书一人承担。通过收集同学们的感言跟文字记述，整合之后放上班级博客，并宣传我们班的班级博客。

（二）. 活动结束后期工作

1、召开班会。总结此次团日活动的经验教训，让同学们自由发表对此次活动的见解，对不良的现象进行批评指正。表扬在活动中涌现出各种先进事迹，奖励个别突出的同学。团支书作总结发言。

2、写总结感想。让每位同学对自己在此次团日的表现写一份详细的总结，内容应包括自己在此次活动所涉及的工作，对自己各项工作的评价，在活动中的收获，感想等。各组组长除了个人总结外，还应上交一份小组总结，内容应包括所在小组此次的工作，对工作的评价，对各位组员的评价，还有经验教训等。

3、团支书根据各位同学的报告，整理此次团日的资料，撰写报告。

4、扩大活动影响。在团日结束后，继续宣传活动精神。积极在各种媒体上发表文章；定期更新博客里的爱国情栏目；在班里设置爱国留言板，让爱国的热情看得见摸得着，真正地在同学们心中传播开来。

七. 活动存在问题与经验教训

（一）存在问题：

1. 在申请场地的时候，由于时间比较紧急，在事先不知道校团委老师的行程的情况下找不到负责人签名申请场地。后来通过多方关系联系到校团委副书记谢秀兰书记，经过其同意并由另外一位老师代理其签字盖章，同意场地申请。

2. 在借用展板的时候，由于该时段举行团日活动的班级比较多，展板很多处于外借未还状态。在这种情况下，申请借用到展板是比较困难的。在了解到党建之前使用的一块展板还空置在一边，我们马上联系团委书记刘郎老师，征得其同意，并跟团委两位部长说明、上交申请表。

3. 对于班级活动的积极性来说，此次活动的积极性还不高。原因是：1）.团日活动跟党日活动相互冲突，致使很多积极分子无法兼顾，2）. 团支书跟团组织宣传委员在宣传这方面没有做好，致使很多人不清楚团日活动的总体进程，3）.团委组织部多次变动活动的方式，使得我们无法及时的做出调整，4）.团日持续时间太长，很多同学积极性受到考验，无法长期持续。

4. 跟穗石小学进行洽谈合作的时候，由于两位外联同学没有事先跟对方做好沟通，使得当场的气氛冷淡。而对方则是不清楚我们的团日活动，无法确定这个活动是否对其有利。在看完我们的策划书之后，对方才同意我们在穗石小学展开活动。

（二）经验教训：

1. 这次的团日中我们可以看出，凡事一定要有所准备，如果没有准备好、或者准备不充分，那就可能会使得之前的策划无法按预期的完成。

2. 计划跟不上变化，我们除了要做好准备之外，还要做好应变能力的提高，不能被某些变动影响到我们的进程。

3. 沟通是最重要的，无论是什么时候，只有把沟通做好，才能把整个团队带领好，才能发挥队员的积极性跟工作效率。

4. 工作责任制是顺利完成工作的前提。在此次团日活动中，我们班的几个小组进度很快，其主要原因就是分工之后，大家都有了具体的责任，知道自己的任务跟时间期限以及了解到逾期完成工作的后果将不堪设想。

八. 团日感言

精简校道展示感言

彭冬琳

下课铃声还没响，部分同学已经活跃在校道上，撑帐篷，拉展板，抬桌椅，有默契地配合着。展板的背景颜色还没确定，但是大家都不约而同地选择了活力的橙色。当典雅的蓝底瓷图片与明亮活泼的橙色相配时，我们仿佛看到了过去与现代的相接，两种风格的撞击，远望相得益彰，效果甚是让人满意。

展板设计完成后，081的青花瓷也被摆到校道中。阳光下，青花瓷散发着清新柔和之美，纯净亮丽，清新明快仿佛一个出浴的少女；细腻圆滑，温润淡雅，恰似一个曼妙的新娘，吸引了不少同学驻足观看，啧啧称叹。他们好奇的眼神当即被我们的调查员抓住，在经过调查员详细的解说后，同学们都乐意地接受问卷调查。

美丽的青花瓷为我们吸引了那么多的观客，同学们也不甘示弱，热情极度膨胀地细心教导每位观客用心品尝这份新鲜出炉的瓷文化餐，瓷文化香气渐飘渐浓，与同学们的辛勤的汗水，一起弥散于清风中，和着081爽朗的笑声，融入进这片无边的人流中。

团日活动“穗石行”的感想

黄 越

每一次向其他班的同学提起我们班的团日活动，我们都会不由自主地自豪起来。原因有很很多，但最具说服力就是我们能在众多厉害的班荣获一个又一个的奖项——“参观污水处理厂”获得团日活动二等奖，以及“探访城中村 关注原住民”获得团日活动一等奖。

恰逢今年是祖国的六十华诞，为了迎合这个主题，我们国贸081班借着团日这次机会开展了许多关于中国“瓷文化”的一系列活动，使更多同学能真切感受到中国文化的源远流长以及博大精深。其中让我最深刻的两个活动就是“校道展示”与“穗石小学之行”。

最初无论是团支书还是其他班委、同学对如何在校道展示出“瓷文化”这个问题感到疑惑。但在团支书的带领下以及班委间互相支持与理解，再加上同学们团结一致，非常配合团支书安排的各项工作，使得这个活动进行地十分顺利。主要体现在以下几个方面。一，准备工作。在前期的准备工作中，为了让同学们更一步感受到瓷器，一个约两米高的纯手工制作的青花瓷就是在本班同学的努力下完成的，而这个素雅的青花瓷摆在校道上吸引了不少同学的目光。二，秩序问题。在活动当天我们是有秩序地分批到达活动现场，效率非常高，仅用了大约半个小时就把场地布置好。三，积极性。纵使烈日当空，以及还有许多同学没来得及吃中午饭，但是这些一点都不影响本班同学向其他同学讲述“瓷文化”的热情，依然很积极地向校道上的同学派发调查问卷，一个中午下来就完成了将近300多份的问卷。而这些问卷将有助于我们探讨与发扬瓷文化。

“穗石小学之行”就是组织班上的一部分同学来到大学城附近的一间小学向不同年级的小学生上一节关于“瓷文化”的课，让祖国的花朵了解更多中国文化，使他们能为古代劳动人民的智慧和结晶感到骄傲，也为中国瓷器的伟大而自豪。

为了能顺利开展这次的授课，我们事先做好了各项的准备，详细的PPT，讲稿，精美的书签，青花瓷模型等。我是其中的一位讲课老师，心情既期待又有那么一点紧张，但是当面对这样一群天真可爱的孩子，以及听着他们那清脆的声音，真的会会心一笑，忍不住把更多的知识告诉他们和解决他们更多的疑惑。在课堂上他们的表现是那么的活跃，求知欲是那么的强烈，甚至渴望想知道何为二氧化硅，让我们觉得他们对“瓷文化”是如此地感兴趣，觉得不枉此行。此外，对于我们精心制作的青花瓷书签，他们是强者喊着要， 实在是一群可爱的孩子。

上完课之后我们还在穗石小学的操场上摆放青花瓷，以及将一些图片粘贴在墙上，吸引了很多小学生过来观看，并向我们询问一些问题。他们的活泼让我们感到很开心，仿佛我们和他们一样也是一群无忧无虑的小孩。就这样，穗石之行是在轻松愉快中结束，而我们是带着满足与愉快的心情离开的。

这次团日活动对于同学们都是很有意义的体验，大家积极发表感想，让我们真切地感受到班级凝聚力，因为每个人的努力，这次团日活动充满了欢乐。也让更多大学生和小学生更加了解“瓷文化”。

我们班的团日活动就是这样让人不断感受到一股又一股的凝聚力。国贸o81班就是这样一个团结积极向上的班集体。

www.pxzj8.com 九. 调查报告

弘扬中国传统文化—中华瓷器

——广外大学生瓷器认识的调查

国贸081班团支部

（一）.调研背景：

建国60年，新中国建设取得了骄人的成就，特别是改革开放三十年来，社会进入了快速发展的时期。中国打开了国门，各种文化涌入中国。然而，我们在接受外来文化的同时，却忽略中国传统文化的传承；引进来的国外文化冲击着中国的传统文化！2010年，第十六届亚运会将在中国广州举行，外宾重视我国的传统文化，但是作为东道国，我们对祖国的优秀传统文化了解多少呢？

在这个举国欢庆祖国六十华诞、齐心齐力迎接亚运的之际，国贸081策划了这次的团日活动，以弘扬传统文化为主题，选取了中华瓷器为代表。采取问卷调查与即时采访的方式对广外大学生进行瓷器文化认识度的调查，了解现在大学生群体乃至社会各界对瓷器文化的认识，以此呼吁大学生以至是整个社会对中国传统文化的重视。

关键词：传统文化、瓷文化、六十华诞、迎接亚运

（二）. 调查方法：

此次有关“瓷文化“知识调查结合团日活动一起展开，在时间和精力上确实没有达到最佳配置，前期的准备工作不足，导致后续工作比较艰难。主要的调查方法有：图书馆以及网上资料收集（主要是收集全国各地区瓷器生产以及瓷器品牌资料）、现场口头采访（包括过路的老师与同学）、现场派发调查问卷（派发900份，其中有效收回806份）、网上设计调查问卷（有效收回93份）、邮件派送调查问卷（有效收回48份）。

从总体上看，此次的调查方法合理，调查问卷的设计与回收率高，调查结果有效合理。

（三）.调查结果分析：

1. “瓷文化”背景­­——资料收集

中国是瓷器的故乡，瓷器的发明是汉族对世界文明的伟大贡献，在英文中“瓷器（china）”与中国（China）同为一词。大约在公元前16世纪的商代中期，中国就出现了早期的瓷器。因为其无论在胎体上，还是在釉层的烧制工艺上都尚显粗糙，烧制温度也较低，表现出原始性和过渡性，所以一般称其为“原始瓷”。

瓷器脱胎于陶器，它的发明是中国古代汉族先民在烧制白陶器和印纹硬陶器的经验中，逐步探索出来的。烧制瓷器必须同时具备三个条件：一是制瓷原料必须是富含石英和绢云母等矿物质的瓷石、瓷土或高岭土；二是烧成温度须在1200℃以上；三是在器表施有高温下烧成的釉面。

原始瓷作为陶器向瓷器过渡时期的产物，与各种陶器相比，具有胎质致密、经久耐用、便于清洗、外观华美等特点，因此发展前景广阔。原始瓷烧造工艺水平和产量的不断提高，为后来瓷器逐渐取代陶器，成为中国人日常生活的主要用器奠定了基础。

中国瓷器是从陶器发展演变而成的，原始瓷器起源于3000多年前。至宋代时，名瓷名窑已遍及大半个中国，是瓷业最为繁荣的时期。当时的汝窑、官窑、哥窑、钧窑和定窑并称为宋代五大名窑。被称为瓷都的江西景德镇在元代出产的青花瓷已成为瓷器的代表。青花瓷釉质透明如水，胎体质薄轻巧，洁白的瓷体上敷以蓝色纹饰，素雅清新，充满生机。青花瓷一经出现便风靡一时，成为景德镇的传统名瓷之冠。与青花瓷共同并称四大名瓷的还有青花玲珑瓷、粉彩瓷和颜色釉瓷。另外，还有雕塑瓷、薄胎瓷、五彩胎瓷等，均精美非常，各有特色。

2. 采访路人­——口头采访

团日活动校道展示的时候，我们除了对路人派发调查问卷之外，还对部门人进行了采访。其中，包括广外大教师2名，广外大学生5名。

在采访中发现，这7名被采访者都是对中国传统文化有着深刻的感情，其中有一位老师以及一位同学对“瓷文化”有着比较深入的了解，家人也收藏了一定数量的瓷器。但是其他五位被采访者虽然对“瓷文化 “有着深厚的认同感，但是本身对“瓷文化”的了解并不多，其中有一位被采访者透露，之前他基本上没有了解过“瓷”到底是什么。

从这7位被采访者的采访中可以看出，现在的大学生对“瓷文化“知识的了解不足，学习的渠道也比较窄，但是他们却渴望得到这方面的知识。

3. 问卷调研——问卷调查结果

此次问卷的设计分为两部分：第一部分主要以调查对“瓷文化”的认同情怀与本身对“瓷文化”的认识程度为主；第二部分主要以调查对“瓷文化”基本常识的认识程度为主。

（1）. 调查问卷部分：

1.请问您是如何看待瓷文化的？

A.中华传统文化 B.一种小发明 C.无所谓，与我无关 2.你家里有没有收集或者收藏古董的爱好？若有，那么有没有收藏瓷器？

A. 都没有 B.只收藏其他古董，＿＿＿＿＿ C. 都有 D.不清楚 3.你之前对瓷器有什么认识和了解？

A. 接触不多，不了解 B.完全不了解 C. 有了解过，但是不深

D. 有很深入的认识 E. 其他, ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.你之前是通过什么途径取得对瓷器的认识的？

A. 书籍 B.电视媒体 C.朋友同学 D.瓷器收藏家 E. 没有了解过

5.你对瓷器知识的学习是主动的还是被动的？

A. 主动学习 B.被动学习

C.先是被动，后来是对瓷器感兴趣而主动学习 D.没有学过

6.如果有机会让你能够进一步的对瓷器的了解，你会有兴趣参与吗？

A. 会的 B. 不会 C. 要看活动的形式

7.团日活动能不能引起你对瓷器的兴趣？

A. 能 B. 不能 C. 看活动形式

为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8你认为团日活动瓷文化展示能够加深你对瓷文化的认识吗？

A. 能，很有帮助 B.能，但是帮助不大 C.不能

9你认为用什么形式可以提高大家对瓷文化的了解？为什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10.你认为是否有传承瓷文化的必要，这对于传承中华文化的意义在于哪里？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第一部分的问卷中，高达99%的被调查者认同“瓷文化”这一中华传统情怀，但在“了解和收藏瓷器”这方面上，显然还是存在不足的。而当问及通过何种方式取得对瓷器的了解时，有61%的同学是通过电视媒体来了解瓷器的以及 41.7%的同学是通过书籍来了解的。在学习瓷器的态度上，有超过一半的同学是由于被动的学习学到的，相比之下，只有19.9%的同学是主动地学习瓷器文化知识。同时，对于瓷器的了解方面，只有1%的同学表示自己对瓷器有深入的了解，另外有45.6%的同学是对瓷器接触不多，不了解的以及48%的同学表示有了解过瓷器，但是不深。

不难理解，电视媒体在日常生活有较大的影响力，节目的宣传具有较大的冲击力，所以更多情况下，同学们是通过电视媒体被动地了解瓷器文化。而通过书籍来了解的，可以是自己主动去寻找这方面的材料，但也有可能是通过中学的历史教科书来了解。数据表明，瓷器文化作为我国的传统特色文化，为人们所认可，却不能为人们所了解。历史教科书上瓷器的介绍概括而笼统，无法详尽。生活中的瓷器常见，可人们更多地把瓷器当种一种家居用品，没有给予更多的关注，没有回归到瓷器本身也是一种工艺品。反观如今很多国外友人瓷器文化的崇拜，我们更多地忽视了我们宝贵的文化遗产。因为调查显示，有66.5%的同学的家里没有收集或者收藏古董的爱好。在这里，人们对于瓷器可能有一些误解，人们通常所获取的信息是古代的瓷器在市场上非常昂贵，这就导致了不少人对瓷器的认识就是：古代的瓷器（古董）、昂贵且神秘。其实在现代也有陶瓷业，不只过并没有像古瓷市场那么注人关注而已。

值得一提的是，当问及如果有机会进一步了解瓷器，有42.4%的同学表示会参与，但仍有51.6%的同学表示要看活动的形式。可见同学们若是要了解瓷器，更的人是出于一种兴趣，决定想要了解的事物是否有吸引力，而不是出于一种捍卫中华传统文化的责任。当问到认为有什么形式可以提高大家对“瓷文化”的了解？同学的回答主要偏向于现场授课和亲身体验这种更为具体和实在的方式，如专家授课、开办兴趣班、搞知识竞赛、直接参观制作流程等等的不同与传统只能看书本看图片的形式。由此可以得出的启示：文化的宣传可以采取多种形式，如现场表演、现场互动，根据群众的心理，增加内容的趣味性与时代性。只要传统文化能够被更多的人认识了解，我们宣传的形式可以不拘一格。

另外，有62%的同学认为团日活动“瓷文化”展示能够加深对“瓷文化”的认识，但是帮助不大。我们的“瓷文化”展示只是一个起点，我们的力量是微薄的，但是我们的目标是远大的。我们希望通过“瓷文化”的展示，引起同学们的关注，进而激起同学们的兴趣进一步地了解瓷器。

在第九和第十主观题的答题情况来看，大部分的同学认为很有传承中国“瓷文化”的必要。他们认为弘扬“瓷文化”的意义非凡，是我们必须传承下去。其中有几个很普遍的观点。第一，瓷是中华千年文化精髓的一种，是每个中国人为之而感到骄傲和自豪的。第二，瓷器具有很高的观赏和收藏价值，是当代人部应该舍弃的传统文化。第三，现在越来越多的人对瓷器的关注度下降，很多人对“瓷文化”一窍不通。

当问及通过何种方式可以提高大家对瓷器的兴趣或者是认识程度，回答的答案是丰富多样的。网络传媒、电视节目、开办展览会、开设瓷艺班、现场制瓷表演、DV宣传片，等等。目前，就我们可以找到的途径有：网络传媒、电视节目、展览会、博物馆，但是每一个途径都会有一定的限制，像网络传媒受到网络传播的限制；电视节目受到时间限制；展览会举行次数少；博物馆收费高，等等。所以，要像改善瓷文化的认识程度，在以上几方面多需要多下功夫才行。

（2） ．瓷器知识小测部分：

1. 你知道我国最早出现瓷器的时代是＿＿＿？

A. 商代 B. 西周 C. 夏 D. 战国

2. 我国最早出现的瓷器是＿＿＿？

A. 黑瓷 B.青花瓷 C. 青釉器 D. 青白瓷 E. 白瓷

3. 我国著名的景德镇官窑位于我国那个省份＿＿＿？

A. 广东 B. 浙江 C. 江西 D. 江苏 E. 安徽

4. 以下属于在密封环境下制造的瓷器的是＿＿＿？

A. 青瓷 B. 青花瓷 C. 黑瓷 D.白瓷 E. 青白瓷

5. 以下那一种瓷器不是唐朝时期的著名瓷器＿＿＿？

A. 唐三彩 B. 白瓷 C.秘色瓷 D. 珐琅彩

6. 瓷器一般要经过很多道程序才能完全的制作出来，请问下列哪一项不是瓷器制作需要用到的程序＿＿＿？

A. 制坯 B. 上釉 C. 釉下彩 D. 釉上彩 E.下釉

7. 你知道你家乡出产什么瓷器吗？

A. 不清楚 B. 有听过，但是不记得 C. 没有 D.有；是 ＿＿＿＿＿（注上该瓷的名称）

在第二部分的问卷中，我们进行了瓷器知识的小测。知识小测一共有七道题，其中有关瓷器发展历史的有3道题，有关瓷器制作工艺流程的有3道题，最后一道是想要调查同学们的家乡是否有产瓷器，同学是否有所关注。从收上来的答卷反应的情况看，也有相当大部分同学都能给出正确的答案。

对于瓷器的发展历史，45.7%的同学能对我国最早出现瓷器的时代给出正确的答案；30%的同学知道我国最早出现的瓷器是青釉器；68.3%的同学清楚我国著名景德镇官窑是位于我国的江西省。这些题目都是较为简单的，虽然答题频率最高的都在正确答案的选项，但是问卷反应出，作为大学生的我们，还有部分人是并不了解瓷器的历史的。

后面的三道题，我们加深了难度，题目涉及到制作工艺，统计表明，48%的同学选择了青花瓷是在密封环境下制造的这个正确答案；56.8%的同学可以在“唐三彩”、“白瓷”、“秘色瓷”和“珐琅彩” 中选择“珐琅彩”认为不是唐朝时期的瓷器；有43.8%的同学可以排除“下釉”不是瓷器制作需要用到的程序。虽然不排除部分人是在我们的瓷器知识讲解后得到的答案，但总体上表明了，瓷器并不是完全不被人所了解的。

接下来是最后的一道题答题情况：大部分表示家乡没有出产瓷器，或者不清楚。但是，据我们自己从图书馆以及网络上了解，几乎全国各地都有瓷器生产，而且还有许多地方荣获中国瓷都之称。那是什么原因造就了这个现象的存在呢？

调查发现，由于生活节奏变快，生活压力变大，现在很多家庭都不主张将瓷器作为一种装饰用品或者工具，也就是说，瓷越来越远离我们的生活。另外，就当代的父母来说，他们更愿意将子女送进少年宫的进修班，也不愿意让子女到瓷艺班学习，因为中考、高考的升学压力确实很大。甚至，我们看到我国唯一的一所以陶瓷为特色的全日制普通高等学校——景德镇陶瓷学院招收的陶瓷专业学生越来越少。

由此次知识小测调查中不难发现，我们中国的瓷器业并没有得到更多更好的发展、宣传与继承，这些传统的工艺正逐步丧失。我们的任务是如何挽救我们的传统优秀工艺，使得“瓷文化”再显光辉。

(3). 现状总结分析：

这次的调查，我们大致地了解广外大学生对传统文化瓷器文化的认识度。从调查中可以看出：瓷器作为中国传统的特色工艺，并没有受到应有的重视与发展。具体体现在以下几点不足：

首先，从调查问卷的结果显示有关瓷器的知识并没有在广大人民群众中普及。这说明我国民间对传统文化的传承和宣传做得不够，对“瓷文化”了解和认识程度不深。

其次，随着社会的进步，社会的结构的变化，人民生活水平的提高，很多传统的东西被贴上了“落后”的标签，瓷器文化、瓷器艺术逐渐淡出人们的视野，不再受到人民的关注。

第三，有关部门没有加大对传统文化的保护与传播力度。改革开放，我国的崛起引起了国际前所未有的关注，我国的传统的文化也成国外友人研究的热点。然而在经济全球化的今天，我国宝贵的文化遗产却屡次遭受窃取，如中国传统节日端午节被韩国注册为非物质文化遗产！

(4). 相关建议：

根据现状总结分析得出的几点不足，相应的有以下三点建议：

第一. 民间需要加大对“瓷文化”的认识了解与传播力度，使得“瓷文化”在广大人民群众普及开。例如自发的制作工艺交流会、瓷器展览会等。

第二. 瓷器作为一种优良的传统文化，应该在技术上和商品特性上有所改善，使得更多的陶瓷产品符合现代人使用以及欣赏价值。例如陶瓷工艺品。

第三. 相关部门应该加大对“瓷文化”的宣传与保护力度，这方面可以除了可以开办一些展览会、交流会之外，还可以将有关“瓷文化”知识加入中小学课本当中。另外，也可以开办针对大学生的有关陶瓷知识的通选课等。

(5). 存在不足

首先，此次调查的对象是广外大学生，调查的对象不足以体现整个国民的情况，这一点是最大的不足。虽然我们也采访了两位老师，但是小样本不能体现出整体的性质。

其次，此次调查准备时间不足，前期的工作没有做好。具体体现在：问卷的题目设计还不是很合理；派发问卷的时候由于前期没有准备足够的问卷，在活动进行到一半的时候问卷已经派发完毕。

再者，调查问卷的题目不多，采集的信息量不足，对于调查结果的完整性有一定的影响。

另外，采取的方式对调查的问卷的真实性有影响。由于我们是现场派发问卷、现场填写、现场收集，那么，被访者的行为受到限制，填写的问题也会因时间问题而不够真实。

(6). 改善方法

1.发放大量的调查问卷，从大样本上筛选信息。

2.及时补给足额的问卷。

3. 尽量在有效的问卷上挖掘信息。

4. 对于一些明显的、不真实的信息加以排除，同时发放大量的问卷，以获取足够的有效问卷。

www.pxzj8.com 十.经费结算：

项目 费用 日期 经手人 布匹 40 10月20日 陈 格 车费 24 10月20日 陈 格 毛笔 5 10月20日 陈 格 打印问卷 45 11月2日 方泽群 打印图片 15 11月2日 方泽群 打印书签 100 11月2日 方泽群 其他打印 5 10月20日 方泽群 展示装饰物 21 11月2日 蓝国芳 打印横幅 36 11月4日 谭伟腾 海报打印 5 11月4日 方泽群 大头针 10 11月4日 谢笔峰 共计人民币叁佰零五元整。 十一. 附件： 附件一：时间安排表

时间安排表

时间 活动安排 备注 10月15日-10月20日 完成本班团日活动策划方案 尽量考虑周全、策划完善 10月21日-10月30日 完成本班团日活动前期的准备工作以及调查问卷的发放 准备好所有需要用到的物资以及做好工作分配 11月1日-11月8日 进行团日学习成果展示以及分派知识小册子（地点：学校的隧道口）并到小学进行瓷文化教育（地点是穗石小学） 1号前做好场地申请、人员安排等工作 11月9日-11月13日 分工完成本班的团日总结 包括活动感受、问卷调查结果调查 11月13日-11月16日 汇总本班团日总结并上交   附件二：人员分组表 人员分组表

策划组：

方泽群（组长） 唐威鹏 李嘉敏 戴秀华 蓝国芳

美工道具组：

陈  格（组长） 李  倩 关天秀 朱思莹 邓楚君

文字编辑组：

吴佩诗（组长） 彭  莉 朱康丽 杨振荣 梁  艺

      调研组：

黄细春（组长） 郑静霞 曾令治 彭冬琳 陈剑斌 谢笔峰 谭伟腾 邓楚君 宁颖欣 林芳芳

综合组：

黄  越（组长） 麦文炼 李日眉 刘子微 李美欣 欧慧玲（组长） 潘维强 李伟雄 李文杰 陈诗伟 朱文强 黄思奋 陈德胜 林仪龙 罗少婷 何健怡 丘瑜红 林 梅 陈  怡 倪  融 贾  劼 王安琪 吴巧悦 陈  婧 许洁琼 余  珏 叶泽慧 余翠萍 刘静昕 李梦强   附件三：前期工作安排表

前期工作安排表

阶段 时间 进程 备注 第一阶段 10.15~10.16 收集意见，整理资料 团日活动启动正式通知后，本班立即召开班会，听取、记录和收集同学们的宝贵意见，并在最终确定3个可行方案。 第二阶段 10.17 讨论方案，确定方向 由方案设计者讲解方案，从中对比评优，确定最优方案。广泛听取其他同学的宝贵的意见和建议，对方案进行适当改进。最终确定此次团日活动的总方案路线。 第三阶段 10.18~10.20 购买材料，物资制作 将活动所需物资列表陈述，并由综合组组长安排组员进行采购和初步的物资归类、保存、加工。 第四阶段 10.21 班内展示，熟悉流程 将最终方案构思在班内详细讲解，同时进行展示，让全班同学熟悉团日活动的流程，并且进行任务分配。   附件四：书签与海报   团日书签：   团日海报： 附件五：调查问卷

www.pxzj8.com 有关瓷器认识的调查问卷

您好，感谢您抽出宝贵的时间，帮我们完成这份问卷。谢谢！

——国贸081班团日活动策划小组

年级专业：＿＿＿＿＿＿ 性别：＿＿＿＿ 省份地区：＿＿＿

一. 调查问卷：

1.请问您是如何看待瓷文化的？

A.中华传统文化 B.一种小发明 C.无所谓，与我无关

2.你家里有没有收集或者收藏古董的爱好？若有，那么有没有收藏瓷器？

B. 都没有 B.只收藏其他古董，＿＿＿＿＿ C. 都有 D.不清楚

3.你之前对瓷器有什么认识和了解？

B. 接触不多，不了解 B.完全不了解 C. 有了解过，但是不深

D. 有很深入的认识 E. 其他, ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.你之前是通过什么途径取得对瓷器的认识的？

B. 书籍 B.电视媒体 C.朋友同学 D.瓷器收藏家 E. 没有了解过

5.你对瓷器知识的学习是主动的还是被动的？

B. 主动学习 B.被动学习

C.先是被动，后来是对瓷器感兴趣而主动学习 D.没有学过

6.如果有机会让你能够进一步的对瓷器的了解，你会有兴趣参与吗？

B. 会的 B. 不会 C. 要看活动的形式

7.团日活动能不能引起你对瓷器的兴趣？

B. 能 B. 不能 C. 看活动形式

为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8你认为团日活动瓷文化展示能够加深你对瓷文化的认识吗？

B. 能，很有帮助 B.能，但是帮助不大 C.不能

9你认为用什么形式可以提高大家对瓷文化的了解？为什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10.你认为是否有传承瓷文化的必要，这对于传承中华文化的意义在于哪里？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二 ．瓷器知识小测：

8. 你知道我国最早出现瓷器的时代是＿＿＿？

A. 商代 B. 西周 C. 夏 D. 战国

9. 我国最早出现的瓷器是＿＿＿？

B. 黑瓷 B.青花瓷 C. 青釉器 D. 青白瓷 E. 白瓷

10. 我国著名的景德镇官窑位于我国那个省份＿＿＿？

B. 广东 B. 浙江 C. 江西 D. 江苏 E. 安徽

11. 以下属于在密封环境下制造的瓷器的是＿＿＿？

B. 青瓷 B. 青花瓷 C. 黑瓷 D.白瓷 E. 青白瓷

12. 以下那一种瓷器不是唐朝时期的著名瓷器＿＿＿？

B. 唐三彩 B. 白瓷 C.秘色瓷 D. 珐琅彩

13. 瓷器一般要经过很多道程序才能完全的制作出来，请问下列哪一项不是瓷器制作需要用到的程序＿＿＿？

B. 制坯 B. 上釉 C. 釉下彩 D. 釉上彩 E.下釉

14. 你知道你家乡出产什么瓷器吗？

B. 不清楚 B. 有听过，但是不记得 C. 没有 D.有；是 ＿＿＿＿＿（注上该瓷的名称）

附件六：穗石小学义教策划书

www.pxzj8.com 穗石小学瓷文化宣传方案

策划书

一． 活动概述：

新中国六十周年，我们举国欢庆。回顾历史，我们有太多值得我们骄傲的文化遗产。振兴中华，这个光荣的使命将继续由我们这一代履行。实现中华民族有伟大复兴，我们有责任，有义务传承中国的传统文化，将最真实、最美的展现给全世界。随着中国的崛起，世界对中国愈加关注，对中国文化情有独钟的队伍愈加庞大，作为新时代的中国人，我们更应该了解自己的文化，应用并创新我们的文化将其传播。因为，中华文化不仅是中国人引以为傲的宝贵财富，更是世界文化的一笔珍贵财产！瓷器，作为中国最具代表性的发明之一，是中华民族的宝贵财富。

我们将选择瓷器作为此次团日活动的载体，通过对瓷器文化的宣传，加深学子对中国历史文化的认识，唤起学子们的爱国激情，立志将祖国建设得更加美好！通过向大家宣传中国瓷文化，使大家对于中国瓷器的发展史有更多的了解，加深大家对中国瓷文化的认识，对中华文化的认识。通过让大家了解中国瓷器的发展的曲折而辉煌的历史，以瓷文化的博大精深激发同学们学习、研究中国传统文化的热情，从而弘扬中国的传统文化，展现华夏丰富的文化底蕴。此外，本活动还将通过宣传一些历史人物为中国瓷器的发展而无私奉献的有关事迹，或者是有关的趣事，使同学们感受他们从中体现出来的爱国热情并受之鼓舞，鼓励大家从自己做起，从现在做起，通过为中国传统文化的继承和发展做出贡献表达自己的爱国情怀，并将悠久绵长、博大精深的中华文化发扬光大，薪火相传。

对于祖国明天花朵的小学生，接触这类知识教育是比较少的，但是他们对知识的需求却是很大。那么，我们这种形式的宣传教育对于现在应试教育背景下的小学生来说是一种教育的创新，更是对素质教育的一种支持。这也是我们此次活动的意义所在。

二. 可行性分析：

1. 优秀的团队

各方面的积极协助和共同努力，是活动得以完成的保证。此次团日活动中，国贸081班全体同学将通力合作，发扬优秀班集体的精神，把分配给自己的任务及时高效有质地完成并主动给其它小组提供帮助。而且我们极重视活动的准备工作，“凡事预则立，不预则废”的理念在这次活动中将得到充分体现，本团支部将详实的考虑、周全的计划和充分的准备作为活动成功开展的前提。例如，在活动前想好怎么宣传，展板的设计等。在整个活动中，大家齐心协力，使的活动能有条不紊的进行。

2. 充足的物资支持

此次活动所需经费不高。其次，活动的经费可以向学院团委申请报销，而且班上也有足够的经费来支持本次活动顺利进行。

3. 活动参与度高

本次团日活动形式灵活，不仅有精美的瓷器图片，吸引眼球的瓷器模型，还有现场生动的讲说，深入浅出的轻松交谈等，整个活动趣味盎然，寓教于乐，必将能吸引众多同学的热情参与，将活动推向高潮，从而达到本次活动的最终目的，实现本活动的意义。

4.活动的可操作性强

对于在穗石小学开展的活动，由于去年已经积累了丰富的校外活动经验和人际关系网，这类的活动开展也可以很顺畅的开展。另外，穗石小学距离广外只有十几分钟的车程，全班同学共有自行车50部，小汽车一部，可以协助活动的物资运输。

三. 活动的形式：

该活动采取两种形式展开：一是课堂授课，一是操场展示。

1. 课堂授课：通过正常的教学模式传授知识，时间安排为一节课。

A.课前准备：课前有综合组安排有三下乡经验的同学组织教学教案和ppt制作，并将教案和ppt 发至班群邮箱共享。同时，所有的讲师都要认真的熟悉、学习教案上的知识，并在课堂上试讲，确保课堂授课能够顺利进行。

B.课堂授课：课堂授课我们将借用小学的课堂用具，使用多媒体教学，同时也会有图片展示。每一个班配有讲师1名，副讲师1名以及助手2名。讲师和副讲师主要负责课堂的授课，助理主要是维持现场的秩序以及配合讲师的授课。

C.课后总结：每位讲师和助理都要求在课后总结自己的课堂表现，以便于日后的总结书的撰写和经验的累积。

2. 操场展示：通过模型展示以及展板图片、文字说明加深学生对瓷器的认识，时间安排为放学后半个钟内。

A. 操场展示前期：准备好所有展示物，包括模型、图片、文字、展板、解说文。其中，模型由我们从广外运输过去，图片和文字我们已经准备完毕，展板可以借用穗石小学的活动展板，解说文则需要综合组安排同学组织一些文字解说，并发至班级群邮共享，所有参与的同学要求熟读解说文。

B.展示过程：我们将分配解说员在展示区值班，同时向学生解说相关瓷器的知识，另外还要安排人员在展示区维持现场秩序，带动现场气氛。

C. 展示后期：展示过后，我们将安排综合组进行现场环境的清洁以及整理，绝不会留下一点污染，也做到不遗留物资。

四. 突发状况与应急方案：

1.课堂授课出现的突发状况与应急方案：

突发状况：

A.课前准备不足、资料不全面，

B.课题不能引起学生关注

C.多媒体不能使用，

D.课堂的纪律不好

E.讲师有事无法上课。

应急方案：

A.要求综合组组员在给定时间内完善教学内容，同时增加试讲次数，保证课前准备充足，

B.课题应该选用生动的题材，课堂中应该加入一些教学活动确保课堂的生动

C.准备几分纸质版的课件，使用粉笔书写或者使用电脑室上课

D.助理要协助讲师维持好现场秩序

E.要求预备备用讲师4名，以便不时之需。

2. 操场展示出现的突发状况与应急方案：

突发状况：

A.前期的准备工作不足，展示效果不明显，

B. 组员对瓷器的熟悉度不高，造成解说不好，

C. 现场秩序不好或者出现冷场。

应急方案：

A.所有的物资要在出发前清点完，同时多备几套所需要用到是物质，

B.前期的准备工作要抓足，组长要监督组员的学习，

C.现场增加人员进行秩序调节和气氛鼓动。

五.活动的宣传与推广

1. 活动前期的宣传：

通过贵校的组织宣传，跟同学说明我们的活动情况，调动学生的积极性。

2.活动后期的宣传：

通过班级博客、团学网站以及QQ群宣传我们的成果。

www.pxzj8.com 附件七：穗石小学出行安排

穗石小学出行名单及任务分配：

方泽群2 杨振荣2 唐威鹏2 谢笔峰1 曾令治2 谭伟腾1 李梦强1 储成亮1 黄  越1 陈  格1 彭  莉3 欧慧玲2 关天秀2 蓝国芳1 戴秀华1 李美欣1 叶泽慧3 余  珏3 李日眉1 联系人   如无意外，穗石之行将按照以上名单出行，至于集体请假的事情我已经问过唐老师，到时可以集体请假过去，请大家一定要服从我们的安排，统一出发。 1：讲师 2：维持秩序 3：文字编辑      

穗石小学义教时间安排表

时间 事件 备注 13：00 于11栋楼下集合出发 请各位提前准备好单车、讲义清点人数， 13：30 到达穗石小学 按照安排将物品摆放好 13：45 仪器测试、图片悬挂粘贴 课前准备要充足 14：20 开始讲课   15：15 下课   15：30 准备展示青花瓷模型及图片 分工 16：10 开始展示模型与图片 保管好瓷器模型以及图片 16：40 收拾物品，准备回程 不能遗留物品 17：00 离开穗石小学 按照原来的路线回程 17：30 到达广外 清点核对人数     注意事项： 1.      路上请注意行车安全，不要嬉戏 2.      离开学校之后不要单独行动 3.      除了讲师上课之外，其他人的手机要保持可通话状态 4.      要服从统一安排，不能擅做主张 5.      在穗石小学的时候要维护自身形象，不能做危害自身以及广外形象的事情 6.      在穗石小学的时候要注意礼貌待人  

附件八：嘉年华解说词

小小瓷器叙千年历史，国贸1班喜迎广州亚运

瓷器小小，随一段历史扬起丝绸之歌，喝几许朱釉开国之精粹；瓷器华丽，向大家展现瓷韵千年景德镇，釉风万家彩林辉；瓷器可爱，一段朱墨，显千年艺术，几许清白，秀端庄和气。用资润色，巧夺天工。伴着优雅的《青花瓷》，国贸081一起呐喊：迎六十华诞，传千年瓷艺，庆百年亚运。

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