实验小学2017学年度工作计划

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　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实县局工作会议精神，树立“育人是根本，质量是生命，教师是关键”的办学思想，强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，开展教育科研，谋求素质教育的突破，努力创建满意教育，确保学校各项工作再上台阶。 
　　二.学年目标 
　　“四大主题活动”即，教学教研展示活动；全员技能展示活动；阳光体育迎奥运活动，教育教学社会评价活动。 
　　“八项工作”即，进一步构建平安和谐校园——重文明；进一步加强德育实践——重实效；进一步提高教学质量——重素质；进一步加强队伍建设——重优化；进一步推进体卫、艺术工作——重特色；进一步完善信息化建设——重应用；进一步落实行政服务——重到位，进一步加快综合楼建设---重效益。 
　　三.工作思路 
　　1、 突出“两个为本”。以学生本，教书育人，以“六会”教育为主题，育才育德育心智，教学教用教做人，把育德和教做人放在首位，为学生服务，尊重学生，欣赏学生，面向全体学生；以教师为本，切实提高教师的教育教学技能，重视骨干教师队伍的培养，进一步落实新课程理念，探索体现新课程精神的教学模式，倡导教学的选择性、开放性、创造性，开展技能大练兵活动，做好新一轮校本培训工作。 
　　2、 狠抓“两个注重”。注重德育的实效性，以“好公民，好孩子，好学生”为目标，以体验教育为抓手，开展创新活动，努力探索与社会经济发展相适应的两个文明的教育；注重科研实在性，数量上，积极申报各级各类课题，质量上，参与课题实践，深化内涵研究，成果上，教师发表或获奖论文不可少于30篇。 
　　3、 强调“两个意识”。发展意识，以质量求生存，以特色求发展，以规范科学化管理求提高，不断提升办学形象及品位；信息化意识，开发和利用教育网络，培养使用信息化网络的教师队伍，探索现代教育技术与学科整合的教学思路，培养学生网上的能力，充分发挥教育资源的作用。 
　　四.主要工作 
　　（一、）加强队伍建设   提高整体素质 
　　教育社会化是社会进步的明显标志，教育的社会性，多元性，均衡性，具体体现了社会进步。当今的教育机构、学校和教育人如何适应社会进步的需要，如何创建人民满意的教育，转换思路，增强服务意识，使之适应社会发展需求是关键。因而，我们必须从队伍建设抓起 
　　1、建设合格的班子，形成“负责、协力、多元”的领导集体。做到“三要三不”:：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、讲正直、不徇私情；办事要对学校负责、对师生负责，不以权谋私。以良好的精神状态，积极的工作作风，努力使自己分管的工作创一流。同时，积极参与教育教学活动，牢固树立“三种理念”：在参与中实现教育思想的引领，在参与中提供更多的服务和帮助，在参与中汲取工作的智慧和力量；努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，体验成功。 
　　2.创建优质的队伍，提升“奉献、合作、多能”的综合素质。我校师资建设的目标重点为：“一个核心” 以师德建设为核心；“两项工程”教坛新星评选和骨干教师队伍建设工程；“两项机制”继续教育机制、考核激励机制；“四项意识”名牌意识、服务意识、创新意识、集体意识，努力形成一支师德高尚、结构优化、业务精湛、创新力强、富有活力的高素质的教师队伍。 
　　师德建设。内容上，认真学习执行《中小学职业道德规范》和《教师行为八不准》；形式上，深入开展“铸师魂，树师表，讲师德，修师能”为主题的活动，比师德、比作风、比敬业、比奉献；理念上，树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。树立典型，鞭策后进，大力宣传身边优秀教师的先进事迹，组织 “我与家长”征文活动，开展“双评”（学生、家长师德问卷调查）活动，设立“校长信箱，建立师德监督网络，形成舆论导向正确，社会尊师重教，学校考核管理，教师严格自律，学生和家长视为楷模的良好氛围。教坛新星评选和骨干教师队伍建设工作。名牌教师是提高社会办学声誉，保持学校强劲发展的重要资源。这两项工作，主要对象是中青年教师，采取自愿报名和组织选定相结合，个人努力，集体打造相结合，技能过关，基本功竞赛相结合。 一是加强学习，不断更新教育理念，了解教育动态，促进教师自觉将新观念逐步落实到教学实践中去。二是竞赛拉练。开展具有实验特色的系列活动，充分发挥教研组力量，打造优秀课例。三是公开展示。通过橱窗公示，宣传报道，上课展示，塑造优秀教师的形象与风采，抓住机遇，积极推荐多学科多人次的教坛新星和骨干教师，挖掘无形资产的潜在效应，提高学校及教师知名度。 
　　3.进一步完善继续教育机制。树立“终身教育”的思想，继续抓好 “五项”技能达标（三字、一画、普通话、现代教育技术达标、），全员参与，全面达标。建立学校——教导处——年级（学科）组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学术研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自己的教育实践。同时每个教师要积极参与 “六个一”活动。即：设计一篇优秀教案；开设一堂高质量公开课；写一篇好习作；设计一次学生实践活动；制作一个优质的课件；写一篇深刻的教学反思。 
　　（二、）加强体验教育 提高德育实效 

www.pxzj8.com 　　当前，教育首先要考虑的是学生如何成人的问题，其次，才是考虑学生成才。因此，德育是基础教育的重要内容，是全面推进素质教育的灵魂，我们要牢固树立德育为首的观念。以“思想教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育、行为养成教育”为主要内容，依据不同年龄段学生的身心特点和接受能力，确立由浅入深，由低到高的阶段性目标，增强德育工作的针对性、主动性和实效性。 
　　1、重行为养成教育。针对学校德育工作重道德认知轻道德行为的现象，加强行为习惯培养，从实际出发，结合争做文明少年活动，制定系统的、细化的行为规范内容，如《行为警言》，《班级学习、生活、安全公约》，同时，建立学生自主管理的队伍，设置各种监督岗、文明镜、曝光台，促进良好校风的形成。 
　　2、重生活体验教育。真正的教育是一种自我教育，任何思想教育必须内化成学生需要，才能达到预想目标，我校利用体验教育的思想理念指导德育工作有了良好开端，还要进一步引导学生在生活中体验。一要精心组织开展以“知荣辱、知礼仪、知法纪”为主题的三知教育活动，让何以为荣、何以为耻深入人心。把荣辱观教育同课堂教学相结合
　　、与日常行为规范教育相结合、与道德实践相结合、与法制教育相结合、与校园文化建设相结合、与社区、家庭教育相结合。二要通过开展“争创行为规范示范班、争当行为规范标兵”、 “感恩祖国、感恩社会、感恩学校、感恩老师、感恩长辈”等丰富多彩的教育实践活动，帮助学生养成良好的道德行为习惯，把学生培养成为品德高、学习好、身体棒、能力强的一代新人。 
　　3、重社区、家庭教育。积极整合和利用社会教育基地，开展一些“我为社区做什么”及“我与xx共欢笑”等社会实践活动，培养社会责任感，提高社会实践能力。同时，利用家庭生活体验来完成社会实践。 
　　4、重心理健康教育。探索心理健康教育的规律和方法。建立小学生心理健康教育研究小组，聘请专业心理医士讲座，抓好红领巾广播站、板报、橱窗、班级图书角等，积极筹办实验校报，提高校园环境的文化品位和育人功能。 
　　5、重德育专题研究。以少先总队为指导，不断调整研究方向，以开展“新世纪，我能行”体验教育活动为抓手，积极推进德育研究向纵深发展。 
　　（三、）加大课改力度  提高教学质量 
　　教学质量是学校兴衰的生命线。稳定的教学质量才能使学生发展、家长满意，社会信任。学校的荣辱，真真切切的把握在每一位教师的手中，我们必须牢牢树立质量意识、责任意识、奉献意识、忧患意识、拼搏意识，“视质量如生命、视学生若亲子”，要在“全面”、“全体”上从落实教学常规，加强过程管理，从教学流程的每一个环节上下功夫，大面积提高教学质量。 
　　1、加强管理，落实常规。做到规范有序。抓教学秩序规范，抓活动计划落实，抓教学目标落实，抓教学环节落实，抓学习过程落实。遵循教研要“深”，备课要“详”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”这十字教学方针，把教学常规工作抓实做细。2、目标管理，分级负责。做好各学科教学计划、教学进度和教学内容的管理工作，继续采取不同形式对教学质量进行跟踪、监测与调控，实行分级把关，即：教导处抓阶段目标落实，年级组抓单元目标落实，备课组抓研修课目标落实，教师抓课时目标落实，课题组抓科研目标落实。认真做好过程监控和反馈，以确保全面提高教学质量。 
　　3、课堂调研 ，现场指导 。 学校领导要坚持听课，深入课堂听课调研，现场指导教学，采用两种方法：①调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。②推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。以便及时把握教育动态，切实掌握好第一手资料，从而促进课堂教学改革，提升教师的课堂教学水平。  
　　4、校本教研，提高质量。教导处将加强对教研组工作的指导和检查，依据《优秀教研组评比条例》，期末评选优秀教研组。个人研修课以“个人主备、主备说课、小组研讨、主备上课、小组评课、个人反思”六个环节进行。要求每人在组内轮流上好研修课，各组也要发扬团队协作精神，共同提高。教研组活动要“三结合”：注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养教师相结合。做到活动经常化、专题化、系列化，尽可能创出本组的特色。本学期按教育局的要求，面对社会组织“教学开放日”，开展校级优质课评选活动，各组自报展示的内容。学校要精心的组织好一年一度的全县“新课改开放日”活动。 
　　5、转换新思路，探索新模式。在“多元育人、自主发展、人人成才”的教育思想指导下，今天的课堂教学重在培养学生自主学习能力和创新素质上，本学期着力研究课堂教学中几个问题：（1）师生课堂互动；（2）学生课堂实践；（3）学生学习过程中独立思考和求异思维；（4）教师课堂教学的角色转换。要彻底根除单一传授知识，老师包讲学生包听的旧习，从活动中提炼顺应新课程标准的教学模式。在教学过程设计中，把教学教用教做人体现首位，充分利用各种资源，（教师自身资源，学校、社区、家庭资源，）在课堂教学中，开发系统的、科学的、多元的、个性化的实践活动，增强学生动手实践能力，激发学生兴趣，以满足学生能力培养，个性发展的需要。 
　　6、科研先导，深入探究。目前，我校承担的市级课题一项：《信息技术与学科整合研究》，

www.pxzj8.com 又申报了县级课题。现在这些课题的研究进展缓慢，停滞不前，我们要克服功利、浮躁、畏难、忽视等现象，已立项的课题要在深入实施过程中作好阶段性成果的汇总工作，还要确立一些适合本县、本校实际的小课题，要为08年现场会的成功召开做好准备。副高职称教师、学科带头人、骨干教师、是我校教科研的中尖力量，要切实把本学科的教研科研带动起来，制定出目标、计划和具体实施方案，指导和拉动本学科的教研科研。用 “以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动，走出校门，扩大知名度和影响力，发挥其辐射带动作用。 
　　7、抓学科竞赛活动，促学生素质提高。各年级组继续发扬过去的传统，结合学科的特点，积极开展形式多样的学生竞赛及课外活动，要有计划、有总结、有材料，做到符合学生实际，结合学科特点，有声有色，形式活泼多样，组织严密，时效性强，以丰富学生的校园文化活动，张扬学生的个性。 
　　8、利用有限资源，拓宽教学范围。充分发挥图书资源优势，开放图书馆，建立班级图书角，设置阅览课，早读课，语言交流课，通过，在全校师生中开展“读好书，好读书”“经典诵读”的系列读书活动，来增强学生的知识营养。同时，常识学科，要把学生带进试验室尽可能的做一些动手操作试验，演示试验。还要教学生学写操作过程和演示报告。 
　　（四、）加快信息化建设  实现资源共享 
　　没有教育信息化，就没有教育现代化，学校领导要站在时代的“制高点”用信息化、现代化的观念统领未来教育的发展战略，全面推进教育信息化工程，为教学服务，为学生服务，力求实现学生会搜索信息利用网上资源的目标。 
　　1、完善校园网建设，全力构建数字化校园。我们要在原有的网络建设基础上建好资源库，构建方便教师上传、浏览和保存的校园网。建立起学校内部的档案资料库、教案库、课件库、素材库、试题库等，使网络能充分、高效地使用。继续利用校园网，实现学校、家庭的联动，加强信息交流，搭建互动平台。举行代表性学科网络教学展示课活动。 
　　2、加大培训力度， 普及提高相结合。做到学用结合，注重实效，提高教师的信息意识和运用现代技术的水平，确保现代教育技术设备利用率达60%，侧重信息技术与学科的整合，教师能利用网上资源、现代教学手段优化课堂教学。实现人人会用多媒体，年轻教师个个会作课件，班班有网页，事事有记录。
　　3.努力实现学籍管理、财务管理、人事管理现代化，逐步由静态管理走向动态管理，提高办公现代化的质量，运用网络宣传、推荐我校的人和事，切实提高网络的使用率和发挥网络的宣传作用，使我校能走在运用现代化教育技术的前列。 
　　（五、）加强体艺工作  推动阳光运动 
　　中央号召，从20xx年开始，在全国各级各类学校中广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”，每天师生活动时间不少于一小时，每人掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号深入人心。 
　　1.我们要有计划的将阳光运动与“心系北京，迎接奥运”系列活动结合，积极开展主题系列活动，对学生进行“绿色奥运，科学奥运”的教育；与校内群体活动相结合，从课间操抓起，继续提高课间操质量，使之成为学校整体工作的亮点，成为教育师生阳光运动的重要阵地；与迎接全县小学生运动会相结合，力争在运动会各项比赛中再创辉煌；与创造性地组织好校内小型多样的群体比赛相结合，激活学校的文体活动，达到人人健体陶情的目的。 
　　2、加强体艺课教学管理，开足开齐课程，按教学常规上好每一节课。注重学生体艺技能、兴趣的培养，学生文明行为的养成教育。进一步以书画为特色开展特色教育，组织师生参与各项活动和比赛；同时，将文艺活动开展得更加有声有色，积极参与全县“迎十七大”的文艺会演。 
　　3、加强学生保健工作，开展经常性的卫生健康教育，做好卫生、心理健康知识的宣传、指导、监督。使学生养成良好的卫生习惯，抓好学生常见病、多发病的预防和治疗。使我校常见病发病率降到最低水平。 
　　4、健全卫生清扫制度，每天保证三小扫一大扫，狠抓环境卫生，做到公示分担区，责任到人，检查评分，当日公示结果，使校园环境美化、绿化、人文化。 
　　（六、）强化后勤服务，创设良好环境 
　　后勤人员要树立服务育人的思想，积极做好后勤保障工作，努力为师生和教学服务，以确保教育教学工作的顺利进行。 
　　1、加强财务工作的管理，健全财务管理制度，学校的一切开支，必须经校长同意，填写购物申请，指派专人购买，杜绝乱收乱支。各项开支精打细算，做到花小钱办大事，修旧利废，抓好节电、节水、爱护公物等工作，在符合现行的经费保障机制的前提下，不断提高教师合理的待遇，开展丰富多彩的健康向上的文化活动，激发大家的工作热情，提高大家的生活质量。 
　　2、切实加强学校公物管理，建立公物管理制度。各类公物管理及时登记在册，实事求是地入册，做到帐

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　　3.加强行为管理，创建平安校园。安全是和谐幸福校园的基础，我们要深入开展争创安全无事故学校活动，杜绝重特大伤亡事故，严格控制一般事故，继续实现“三零”目标。具体做到：安全教育课程化，定期上好安全教育课，提高学生安全意识；日常安全常态化，实时监控，严加看管；安全检查制度化，实行报告制度、考核制度、责任追究制度，将校园安全工作纳入规范化、制度化的轨道。 
　　4、继续依靠政府、教育局和自身力量，做好校舍的维修、改造，加强学校的硬软件建设。启动综合楼工程，力求年内动工，主体工程一年完工。 
　　（七.）规范制度管理  构建人文校园 
　　我校的管理目标是治校求和谐，和谐求发展，努力创建“和谐”校园。在管理上要逐步向法制化，科学化，人本化，制度化，民主化过渡。 
　　1、目标管理，层层落实。 对学校的各项工作实行目标管理，每学期学校制定总目标，提出合理的工作方向，要求学校各部门和每一位教职工，围绕总目标制定措施积极组织实施，并将目标完成情况作为学校各部门和教师考核的依据。
　　2、激励管理，正面引导。坚持正面激励为主，并采取目标激励、荣誉激励、物质激励、精神激励、竞争激励等多种形式，随时随地对教师进行有效的激励，充分调动教师的工作积极性、主动性、创造性。 
　　3、情感管理，以人为本。注重感情投入，做到尊重教师、体贴教师、信任教师，积极为教师办好事、实事，帮助教师排解工作、生活上的困难，为教师创造一个宽松和谐的教育教学环境。
　　4.跟踪管理，深入课堂。经常接触师生，及时发现和解决学校工作中存在的各种问题，加强学校各种信息的交流与沟通，发现问题除及时向有关人员交换反馈外，对重点问题的整改过程实行全程跟踪，坚决杜绝工作上的形式主义。
　　5.民主管理，校务公开。定期召开教代会，对重大问题的决策与处理，积极发挥党支部、工会、教代会的作用，充分发挥全校教职工的集体智慧。实行校务、政务、财务公开，保证教师的知情权、参与权和监督权。
　　6.制度管理，合理公正。不断完善学校的各种规章制度，使学校的各项制度既合理又能适合学校实际，并严格执行学校的规章制度，在制度面前，人人平等，不因人而异，不搞特权，克服管理上的盲目性、随意性。
　　7.信息管理，有理有据。 建立有效的文字档案和电子档案库，记录党务、政务、校务、财务工作进程，健全工作档案，接受县级年度考核评估。各处室，年级组，教研组，科任教师等都要做好各自的档案建设工作，要做到：随做随记，及时归档。还要按规定按质按量按时完成，及时上交。为每期学校考核提供可比依据。 
　　8.绩效管理，奖惩挂钩。 进一步完善《教职工岗位考核奖惩条例》。深化绩效挂钩的考核奖惩工作，区分做与不做不一样，做多做少不一样，做好做坏不一样。并且，在考核机制、考核方法，奖惩结果的处置上不断完善，力求公平合理，并作为今后职评，评优，晋升以及将来的绩效工资挂钩的依据。 
　　同志们，新学年的工作是充实而繁忙的，教育无小事，我们要齐心协力创设一个宽松、愉快、和谐的工作氛围，让我们共同体验，快乐中学习，快乐中工作，快乐中生活，以积极的工作热情，饱满的工作精神，紧张的工作节奏，创新的工作意识，开创新学年的新业绩，圆满完成各项任务，办人民满意的学校。

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