与学生沟通

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我曾看到这样一幅漫画，在一所学校门口走进各种形状的学生，他们的头呈三角形，四边形，五边形，不规则的多边形，而从学校走出来的统统变成了椭圆形，这幅画是否太夸张了，但它却令我久久不能忘记，也使我明白：在全面推行素质教育，培养创新人才的今天，做好一名教师难、做好一名班主任就更难，班主任工作既繁琐又如何将学生培养我全面发展、身心健康、使他们能从心底尊重老师、热爱学习，我觉得关键在于如何与学生沟通．这样做，可以使——

淘气包变成好学生

我班有个叫周的女同学，经常与同学吵架、相骂，每节课间，她都有事无事地招惹同学，常常看见她在追赶一些男同学，有时甚至站在课桌上，大做讲演之势，命令同学，一副指挥员的形象，用她自己的话就是一天不与同学打架相骂，心里、手上都会痒痒的，极难受．全班同学都很怕她，对她是敢怒不敢言，面对这样的学生，怎么办呢？我细心观察了她，发现这是一个聪明、调皮，不求上进的学生，于是便找她谈心，透过她那副什么都无所谓的神态，我深深感到：老师的冷淡、家长呵斥、同学的戏谑，已经使她丧失了进取的信心，要转变这个学生，必须给她以集体温暖，用老师的信任去恢复她的自尊心．我根据她有画画的特长，让她办班刊，这是她读书以来老师第一次让她为班级干一件事，当时，她满脸通红．一连几天，积极找资料、设计版面、一期漂亮的班刊成功了，抓住这一点，我及时表扬她，并不让她担任班上劳动委员，可能是一些同学怕了她，每次的劳动任务在她的安排下，都完成的很好，班上也极少被扣卫生分，在肯定她的成绩的同时，我又指出她的不足之处，告诉她，要当好一名学生，应尊重老师、团结同学、努力学习、积极求上进，工夫不负有心人，在上学期期末考试中，周的成绩竞然进入班上前12名，并被评为“三好”学生，周的转变，告诉了我们做班主任一条真谛——

让学生理解你

上个学期，我班来了一个从上海转来的学生，她给我的第一印象很差，长发垂肩，穿一条前面两个大袋、两侧两个大袋的裤子，一副高傲，无视他人的神情，为了让她遵守学校校规，规范衣着，行为，我多次找她谈心，都没达到效果，在普通话比赛中，我毅然决定让她去参赛，当时我的指导思想是，给她一个展示自我的机会，得奖不得奖无关紧要，结果，这件事令她很感动，主动和我谈心，于是我抓住机会，向她讲述学生的行为规范，让她了解一个学习成绩好的学生更应该品行端正，才能深受老师、同学的好评，现在，她是我班的物理学习委员，各方面表现的非常好，项其其同学的转变告诉我们对学生应该——

该宽容时且宽容

……我的确在背后说过您的坏话，我是多么的无知、幼稚！当我得知有同学告诉了您时，我心里是多么紧张！韩老师将会怎样惩罚我呢？可是出乎意料，你宽恕了我，热情地帮助我，这更使我感到羞愧不安，认识到错误的严重，我对不起您呀……

一个坏学生×××

这张泪痕斑斑的字条，压在我笔记本中，已有五年了．这是一个早熟的女同学，她原本是一个学习成绩优良的学生，懂事，又乖巧，繁忙的班级工作，使我对她这类的学生无暇顾及．一天，听科任老师说，昨晚看见她和一个男生在外面玩，当时天已经很晚．我大吃一惊，立即走访了家长，想和家长配合做好工作，但她的家长却臭骂了她一顿．由于对老师的误解，这一切不但没有使她回心转意，反而对我怀恨在心，据同学反映，她竟然用恶语在背后咒骂我，这自然引起同学们的不满，受到舆论的谴责，她感动压力很大

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