研究生等于民工的几大理由

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研究生 ，无论是硕士还是博士，究其本意就是在大学或者研究机构中从事学术研究的学生。可是，现在许多研究生都戏称自己是“学术民工”，而将导师叫做“老板”或者“包工头”，并且还有大包工与小包工之分。

如果导师承包项目，然后再分包给研究生们，导师就是大工头。但有时导师也是拾人牙慧，从整个一个大项目中分包一点，再转包给研究生，这时导师就仅是个小包工。

之所以会按照包工程的方式搞研究，说白了就是两点：一是导师承包的项目太多自己没法完成。国内许多学者往往会同时承担几项甚至十几项课题研究，因为这是个名利双收的好差事。但是他肯定难以独立完成，所以只能发包出去了。

二是研究生就是导师的廉价劳动力。许多导师做课题是利润丰厚的，但是要真正让研究者们都按劳取酬，那就没什么赚头了。而自己的研究生就是最好的免费劳动力，不仅听话，且不敢有半点怨言。更有甚者，有的导师让学生做的根本就不是什么研究课题，而是让研究生为他在校外开的 公司 或从事的项目进行极其低廉甚至无偿地打工。

这种层层发包的项目模式，对于培养学生研究能力有什么好处呢？事实上，由于导师所承包的课题与学生的学术兴趣未必一致，这种课题导向的学习往往迫使研究生为了应付导师的课题，而不得不放弃自己的研究爱好。同时许多课题往往是平铺式展开的，研究生所“承包”的那一块要服从于整体安排，这就使得即便是在这一块上，研究生也很难按照自己的兴趣点深入挖掘。

事实上，真正有学术水准和学术道德的导师是很少这样“培养”研究生的。他们往往独立或者与其他学术水平相当的教师共同完成研究 工作 ，对学生则根据其兴趣和专长加以对应指导，并不会“毕其功于一役”。因为这两点往往难以兼得。

这种发包模式也使得学术研究质量难以保证。导师们承担的多是某某省重点课题或者国家重点项目之类，但他们却很轻易地将这些研究交付给刚入门的学生。负责任的导师也许还会把关严一点，而有的导师就仅仅是定个基调，写个前言后记之类的。这样的研究成果能有多高的水平，只有天知道了。现在我们见到的每年可以拿火车皮运的粗制滥造、低水平重复的“学术著作”，和许多笑话百出没有基本专业知识的翻译作品，往往就是在这种层层承包下由“学术民工”们“攒”出来的。

同时，这样大量靠研究生小工们“体力活”干出来的作品，知识产权也完全没有保障。好心一点的老师可能还会在后记里面“诚挚”地感谢一下某某、某某之类，若是碰上自私一点的导师，将所有研究成果据为己有，只字不提研究生的什么事，“学术民工”也只能敢怒不敢言了。

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