小学四年级《跨越海峡的生命桥》精选练习题

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　　《跨越海峡的生命桥》是一篇极好的教学文章。课文语言朴实自然，叙写生动具体，情致淳厚感人。学习时在读懂课文的基础上，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。在反复诵读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。学习作者的表达方法。今天，www.pxzj8.com语文小编为大家推荐了一些练习题，看看同学们是否都可以独立完成。

　　一、我能用横线画出加粗字的正确读音

　　袭击(xí xú) 间隔(jiān jiàn) 空旷(kàng kuàng)

　　同胞(pāo bāo) 暂停(zàn zǎn) 余震(yí yú)

　　二、我能用组词的方法区分它们

　　桂(　　)　　弯(　　)　　怀(　　)

　　挂(　　)　　湾(　　)　　坏(　　)

　　饱(　　)　　植(　　)　　侧(　　)

　　胞(　　)　　值(　　)　　则(　　)

　　三、我是聪明小裁判(下面各句怎样说更生动，在生动的句子后面打“√”)

　　1、弟弟抱着大西瓜，高兴极了。(　)

　　弟弟抱着大西瓜，高兴得摇头晃脑。(　)

　　2、雨点又粗又大，打在地上“啪啪”响。(　)

　　粗大的雨点像鞭子一样毫不留情地抽打着大地。(　)

　　3、灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。(　)

　　阳光没有使他的脸红润起来。(　)

　　四、我会改写句子

　　1、台湾青年的骨髓移植到小钱身上。

　　改写成“被”字句：_________________________

　　2、小红不赞成你的意见，

　　改写成反问句：___________________________

　　改写成疑问句：___________________________

　　五、我会想象

　　如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说：

　　____________________________________

　　____________________________________

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