您现在的位置: 培训之家学习辅导语文学习语文课后练习初二语文课后练习《诗词曲五首》写作特点

《诗词曲五首》写作特点

01-04 http://www.pxzj8.com 初二语文课后练习 人气:245

《诗词曲五首》写作特点为http://www.pxzj8.com整理发布,类型为初二语文课后练习,本站还有更多关于初二语文课后习题答案,课后习题答案网,语文学习 - 语文课后练习 - 初二语文课后练习的文章。 正文: 1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》①结构巧妙,时间由过去到现在和未来,情调由低沉到高昂,发展极其自然。②诗中借用景物描写,创造出鲜明的艺术形象,表达人生哲理,做到景、情、理融为一体,有很强的艺术感染力。

  2、《赤壁》①以小见大,深刻警策。通过“铜雀春深锁二乔”这一富有形象性的诗句,即小见大。来描写在“东风不与周郎便”的情况下,曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运。②借物兴感。前两句写兴感之由,后两句发议论感慨。以假设之辞,从侧面落笔,出奇立异,耐人寻味。③立意新奇。本诗蕴含的深刻哲理是:偶然的机遇对历史变迁的重大影响。

  3、《过零丁洋》①笔走龙蛇,纵横驰骋。诗只八句,但却概括了作者的一生的重大事件。②借景抒情,情景交融;熔叙事和抒情言志为一炉。③直抒胸臆,毫无矫饰;慷慨悲凉,感人至深。

  4、《水调歌头·明月几时有》①步步设疑,问天,问月,问人生。②把“天”和“月”人格化,创造了一个神话般美丽的境界。③寓哲理于抒情之中。

  5、《山坡羊·潼关怀古》①以动写静,赋予物以波涛汹涌的气势。②情景交融,情由景生。小令结构严谨,层次清楚,形象鲜明,气势雄浑,立意深远。读罢小令仿佛使人看到诗人遥望长安,凭古吊今,关心人民疾苦的形象。从思想性和艺术性来看,在元代散曲中不是少见的。 如果觉得《《诗词曲五首》写作特点》不错,可以推荐给好友哦。

Tag: 诗词  初二语文课后练习,初二语文课后习题答案,课后习题答案网,语文学习 - 语文课后练习 - 初二语文课后练习

5 6 7 8 9 11 13