教育行风建设先进个人事迹材料
教育行风建设先进个人事迹材料
教育行风建设是关系到每个家庭和社会和谐稳定的问题，是构建和谐校园的重要保障，也是关系到学校生存、发展的重要工作。近年来，学校在上级党委的领导下，以“三个代表”重要思想为指导，坚持综合治理，标本兼治，狠抓纠风治理，教育行风建设取得了显著成绩。为了进一步促进教育行风建设，打造人民满意的学校，现将我校以及我个人在教育行风建设工作中取得的成绩做以下介绍：
一、强化责任意识，积极参与教育行风建设工作。
首先，强化领导班子责任意识。我们把教育行风建设纳入“一把手”工程，由我任教育行风建设领导小组组长，亲自抓全校行风建设，其他班子成员按“一岗双责”的原则，既要负责分管的业务工作，又要对职责范围内的行风建设负责，做到行风工作与业务工作两不误、两促进。其次是强化全体教职工的责任意识。以抓教育、抓行风、抓教学为突破口，通过对教职工的再动员、再教育，让教职工认识到了加强教育行风建设不仅是社会对学校的客观要求，更是学校自身生存发展和建设的需要，进一步增强了教职工参与教育行风建设工作的积极性和主动性，为实现教育行风建设工作在全区取得好成绩奠定了基础。
我校分别在师德建设、干部选拔、人事分工、职称评定、校园基建工程、收费管理、评优评先等纠正不正之风工作上加大管理力度，采取有力措施，并已取得显著成效。我校在乱收费、乱办班、乱补课等群众关心的热点问题上的上访率为零，这与我校领导、师生的齐抓共管是分不开的。
二、爱岗敬业，以奉献精神开展教育行风建设工作。
1、在师德建设工作中，自己以身作则，爱岗敬业，以无私的奉献精神感染和带动全体教职工，并积极配合学校党支部在全体教职工中进一步深化开展以“铸师魂、修师德、树师表”系列活动，引导教师树立“爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会”的道德情操。学校根据《师德规范》和《公民道德建设实施纲要》制定出符合我校实际情况的《教师职业道德规范》十条，并每学期与教职工签订师德责任状。本年度将继续重点考核学校制定的《教师职业道德规范》实施情况，不断加强教师职业道德建设。
在学校内开展“树立师表形象，争做师德标兵”系列活动，把选树先进典型的过程作为弘扬劳模精神，学习先进事迹的有利契机，在广大教职工中营造学先进、赶先进的良好氛围，评选出学校的“三育人”先进典型，激励和引导广大教职工立足本岗，为教育事业的改革和发展作出贡献。继续开展“情满校园”捐资助学工作，广开捐资渠道，进一步扩大救助范围，使每一个孩子都能同享一片蓝天。
2、积极推进全心全意依靠全社会办学思想的贯彻和深入，继续深入开展职代会标准化建设工作，进一步规范和完善教代会制度，积极落实教代会的职权，准确理解教代会的性质，特别是学校各项制度的审议通过权和评议监督权。凡学校改革发展中遇到的重大问题和教职工切身利益相关的问题都要充分发挥教代会的作用。教代会在讨论学校的各项管理制度、分配制度、奖励制度、教师聘任方案等的制订或修订等一系列方案时，要行使好教代会的各项权力。
3、努力推进校务公开工作，从制度上保证全体师生民主权利的落实。高度重视校务公开工作，实行每学期一次校务公开制度，不断调整与扩大公开内容，丰富公开形式，完善公开制度和校务公开的监督评价体系。制定《校务公开管理办法》。把社会、家长、师生关心的热点和难点作为公开内容，让家长、师生知校情、议大事，增加学校管理透明度，努力实现校务公开工作的不断创新和健康发展。
三、建立长效机制，结出教育行风建设工作的累累硕果。
以制度建设为抓手，进一步健全和完善教育行风建设工作的长效机制。
我校以加强制度建设为长效治理的有效途径，通过不断完善教育行风建设工作制度，规范工作流程，构筑起了教育行风建设工作的坚固治理防线。一是建立健全了教育行风建设责任追究制度。将教育行风建设工作与党风廉政建设和教师教育教学考核工作相结合，实行党风廉政建设责任制、教育行风建设责任制、教育教学责任制和工作目标责任制四位一体制度，完善了《教育行业作风建设处罚实施细则》，进一步量化、细化、深化，定人、定位治理，形成了一个奖惩分明、行之有效的治理体系。
由于采取了行之有效的教育行风建设工作实施制度和创新举措，是我校的教育行风建设取得了可喜成绩，先后获得了市、区级综合治理先进学校；市、区级德育工作先进单位；治理乱收费工作先进单位；市、区安全工作先进单位；区教育系统先进党支部等荣誉称号。
成绩的取得已属于昨天，我会以此为动力，继续开展今后的教育行风建设工作，办社会满意的学校、办家长满意的学校、办师生满意的学校。
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