教育局行风建设先进集体事迹材料
教育局行风建设先进集体事迹材料
xx市同泽高级中学是一所具有43个班型的省级重点高中， 1928年由千古功臣张学良将军建立，张将军冠以“同泽”为校名，意在激励后生学子，不忘国耻，振兴中华。
几十年来学校秉承张将军的爱国精神，学校以发展教育事业宗旨，教师以教书育人为己任，学生以立志成才为目标。在同泽人不懈努力下，学校稳步发展，社会声誉不断提升。
同时，学校将依法办学、规范收费、校务公开、师德建设、廉洁自律等内容作为学校办学重要组成部分，不断加强以上行为的规范，使每项工作按照正常轨道运行。因此，赢得了学生和家长的满意，至今，没出现学生和家长的不良反映，得到社会的广泛赞誉。具体情况如下：
一、强化领导，落实责任，保证行风建设思想统一。
1、健全组织机构
学校成立以校长为组长的“行风建设领导小组”和行政、工会、部分学生家长组成的“行风评议监督小组”，把行风建设工作与行政管理、教学管理、精神文明建设和学校收费等紧密结合起来，切实做到思想统一，责任明确，措施到位，效果显著。
2、完善责任制
为了完善行风建设责任制，结合学校实际，进一步完善和细化校内相关责任人员的岗位职责，提出了各项工作的具体要求，使行风建设工作处处有人抓，事事有人管。
二、营造舆论，完善制度，保证行风工作落实到位。
1、加强宣传力度
学校在行风建设中积极营造良好的舆论氛围，采取多种形式开展宣传教育。利用校务公开栏、板报、橱窗等渠道，公开各类需要公示的信息，增强透明度，接受监督。
2、健全管理制度
推进行风建设，制度是保证。学校完善并实施了《同泽高中教工管理条例》等规章制度，使工作有章可循，有据可依。
三、狠抓落实，注重实际，保证行风建设取得最大成效。
1、 依法办学
高中招收择校生，是近几年的地方教育政策，在招收中学校坚决遵守上级规定的限人数、限分数、限择校收费的“三限”政策，根据xx市教育局对此项工作的规范政策，每年制定择校生计划并向社会公布，择校生经过填报志愿，根据中考成绩依次录取，不存在人为因素，择校生的择校费金额由市物价局审定，择校费收取不经过学校，择校生到指定银行缴纳，学校只收择校费收据，再上交到市教育局。所以，此项工作学校没有丝毫漏洞。
在收取教科书费用上，我校严格按省教育厅制定的《目录》进行认真挑选，高中课改后，增加了很多选修教材，学校根据各科选修内容定教材，从实际出发，选修以外的课本虽在省教育厅制定的《目录》之内，也坚决不订购，避免了浪费现象。没有出现乱编、乱印、滥订教辅材料行为。
学校多年来对学生一视同仁，有教无类，未开办过重点班、特长班、实验班、补习班；但教师经常利用休息、自习时间为学生无偿补课，不让一名学生掉队。
2、 规范收费
严格执行国家、省、市规定的教育收费项目、标准和范围，严格执行 “一费制”制度，按物价局规定收取学杂费、择校费和一些杂支费用。
学校建立以校长为组长的领导小组，层层落实责任，建立责任制。与相关人员签订责任状，在收费问题上学校公开、透明，做到家长、学生知情。每次向学生收费，都要在学校领导会议上宣读收费文件，制定收费实施办法，并按上级要求，在公开场所张贴公示，召开家长会，有时还会有致家长的公开信，保证家长知情。
学校没有擅自增加收费项目、提高收费标准、不按规定向学生结算代收费用、强行向学生提供服务收取收费等情况；同时学校坚持“收支两条线”。
3、校务公开
我校坚持校务公开，收费公示制度，对学校资金管理、使用非常严格。学校在重大支出问题上采取教工代表听证会制度，比如，学校购买液晶电脑屏幕，教师代表参与全程购买，全过程公开、透明。
在学校重大决策、重大事项、教学管理、后勤管理、职称评定、平模选优、收费项目、收费标准、招生政策、招生程序、录取结果等方面学校公开评选、公开公示，做到相关人员知情。
例如：学校职称评定是教师关注度极高的敏感问题，每年职称评定时，学校学校按以下程序进行，首先，根据文件达到申请标准的教师自行报名；其次，根据教师报名情况，学校组织全校教工参加的讲评；第三，全体教师投票选择；第四，根据教工民主评议进行排序；第五，公示。因为每次评聘工作组织严密，过程公开，结果公正，至今全校教工认可每次聘任，无任何疑义和不良反应。
再如：学校在学生中聘任校长助理，每班竞聘一名，全校有28名校长助理，他们在任期间，广泛征求学生对学校管理、教育教学及与学校相关的建议，又把学生建议疏理成条，编辑出版《学生建议内参》，发至学校中层以上干部。对学生的意见和建议学校领
多年来，学校在以上方面做到公开透明，未出现任何纰漏。
4、师德建设
学校重视师德建设，经常组织教师学习各类有利于师德建设的材料，教师坚持政治学习，坚持记笔记，学校为每位教师建立师德档案，对教师进行跟踪和考核。一直以来无违背教师职业道德行为规范的事件发生。学校20xx年被评为“xx市精神文明先进单位”。教师有良好的师德风范，学校范围内形成了尊师爱生的氛围。学校多次收到家长的感谢信。
学校每年年终岁尾均到贫困学生家庭走访慰问，一位教师班级有名贫困学生，这名教师个人出资为学生家送去油粮等食品，直到家长送来感谢信，学校方知晓。至于教师在学习、生活、思想、行为等各方面关心学生的事迹不胜枚举。教师成为学生的良师益友，实现了真正意义上的教书育人。
5、廉政自律
学校某种程度上也是窗口单位，学校、教师的行为会影响到社会风气。因此，学校重视廉政建设，在学期初及学期末学校都要进行廉政教育，杜绝不正之风的形成和蔓延。班主任是可能出现利用职务之便吃拿卡要的易感人群，学校建立每周班主任例会制度，出现问题及时解决。对于教师私自组织学生外出有偿补课的现象，学校采取坚决杜绝、严肃处理的政策，并加强教育，学校从未出现此类事件。
由于学校深知规范教育办学行为对搞好正常教育教学和稳定社会秩序的重要性，因此严格按照上级有关规定进行办学，虽然到目前为止未出现不良现象，但是，我们从未放松对自身的要求，在学校内教育无小事，身教胜于言教，教育事业需要我们不断加强自省自律，坚持不懈、持之以恒的提高自身素质，才能完成肩负的培养合格人才的任务。在今后工作中， 学校将继续努力，为教育事业做出贡献。 如果觉得《教育局行风建设先进集体事迹材料》不错，可以推荐给好友哦。
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